Använd fysikboken och säkra källor på internet för att ta reda på svaren.Tänk på att använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara.Svara direkt i textfältet i Unikum med 5-24 rader text.1. I rymden kan ingen höra dig skrika! Varför då?2. Vid ett åskväder ser du en blixt. Efter 4 sekunder hör du åskmullret. Hur långt bort var blixten? Förklara hur du kom fram till svaret.3. Läraren berättar vad Decibel är för något, men du hör inte vad läraren säger. Du räcker upp handen och ber läraren prata högre. "Hur mycket högre?" frågar läraren. "Dubbelt så högt!" säger du. Med hur mycket behöver läraren öka ljudstyrkan för att göra som du bad om?4. I en westernfilm lägger en tågrånare örat mot järnvägsrälsen. Varför då?5. Du hör sirenerna från en Ambulans, Polis- eller Brandbil. Undrar vart den är på väg? Hur kan du genom att lyssna på ljudet veta om den är på väg mot dig eller bort från dig?6. Fördjupning: Formulera en egen fråga om ljud och akustik. Svara på din fråga.<figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img alt=" I rymden kan ingen höra dig skrika! " class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/rattvik/rattviksskolan/rattviksskolan_rafy8egr12/1590651436527_s2t8rgszv4t31_scaled.jpg" ><figcaption > I rymden kan ingen höra dig skrika! </figcaption></figure>

Fysik - Akustik

Sammanfattning
<ul>
<li>Ljud &auml;r en sv&auml;ngning eller tryckv&aring;g i materia.</li>
<li>Frekvens &auml;r antalet sv&auml;ngningar per sekund.</li>
<li>Enhet f&ouml;r frekvens &auml;r 1 hertz (1Hz)</li>
<li>Ljudets hastighet i luft &auml;r 340 m/s</li>
<li>Resonans betyder medsv&auml;ngning och g&ouml;r att ljudet f&ouml;rst&auml;rks.</li>
<li>M&auml;nniskan h&ouml;r frekvenser mellan 20 Hz och 20 000 Hz</li>
<li>Infraljud har l&auml;gre frekvens &auml;n 20 Hz.</li>
<li>Ultraljud har h&ouml;gre frekvens &auml;n 20 000 Hz.</li>
<li>Ljudniv&aring; m&auml;ts i Decibel (1dB)</li>
<li>Dopplereffekt g&ouml;r att ljud l&aring;ter olika beroende p&aring; om ljudk&auml;llan r&ouml;r sig mot dig eller bort fr&aring;n dig.</li>
</ul>
<pre>L&auml;s och l&auml;r - Fysikboken sidorna 134-141 samt 148. - Ljud, NE.se:<a href="https://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/ljud" target="_blank" rel="noopener">&nbsp;https://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/ljud -&nbsp;</a>Film: Om ljud <a href="https://www.ne.se/play/kunskapsmedia/program/sol7115">https://www.ne.se/play/kunskapsmedia/program/sol7115</a> F&ouml;rdjupning - Fysikboken sidorna 142-147. - Dopplereffekten, NE.se: <a href="https://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/dopplereffekten" target="_blank" rel="noopener">https://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/dopplereffekten</a> Resurser - Tongenerator: <a href="http://onlinetonegenerator.com/">http://onlinetonegenerator.com/ </a> Uppgifter - Testa dig, sidorna 138 och 141</pre>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5287814430&amp;lppId=5286953740" />
&nbsp;

Fysik

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan. 

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband.

Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på förhållandevis komplexa fysikaliska samband.

Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på komplexa fysikaliska samband.

Fysik - Akustik

Matriser i planeringen

Uppgifter