<h2 style="text-align: justify;">M&aring;l &ndash; Syfte, centralt inneh&aring;ll och konkretiserade m&aring;l</h2>
&nbsp;Du ska:
<ul>
<li>kunna ber&auml;tta om samer, deras kultur och historia</li>
<li>
kunna placera ut viktiga orter, berg, vatten&nbsp; och hav p&aring; en kartbild av de nordiska l&auml;nderna&nbsp; 
</li>
<li>
kunna f&ouml;rst&aring; och f&ouml;rklara vad&nbsp; olika symboler och f&auml;rger p&aring; kartan betyder
</li>
<li>
kunna ber&auml;tta n&aring;got om hur m&auml;nniskan p&aring;verkat landskapet
</li>
<li>
kunna beskriva de olika l&auml;ndernas skillnader och olikheter (naturtyper, naturresurser, inv&aring;narantal, levnadsvillkor ) &nbsp;med&nbsp;hj&auml;lp av olika fakta.
</li>
<li>k&auml;nna igen och f&ouml;rst&aring;&nbsp;begreppen: </li>
</ul>
ekvatorn, jordaxel, klimat-v&auml;der, nederb&ouml;rd, Golfstr&ouml;mmen, Skandinavien, Skanderna,&nbsp; naturtyper ( fj&auml;ll, skog, myrmark, odlad mark,&nbsp;l&aring;gland, h&ouml;gland), &nbsp;fjord, vik, sund, dal, halv&ouml;, vulkan, glaci&auml;r, ursprungsfolk, befolkning/inv&aring;nare, &nbsp;t&auml;tort, naturresurser, n&auml;ringar, export-import, monarki -republik
<h2>Bed&ouml;mning &ndash; Vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till. Kopplade kunskapskrav</h2>
Din f&ouml;rm&aring;ga att : - genomf&ouml;ra dina arbetsuppgifter - delta i samtal och resonemang - kunna j&auml;mf&ouml;ra information fr&aring;n olika k&auml;llor och utifr&aring;n det f&ouml;rklara &nbsp; samband och skillnader och vad dessa kan bero p&aring; - anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; olika&nbsp;geografiska begrepp -beskriva enkla samband mellan landskapstyper och hur m&auml;nniskan och naturen&nbsp;p&aring;verkat dessa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - peka ut var olika platser mm ligger p&aring; en karta &ouml;ver de Nordiska l&auml;nderna&nbsp;
<h2>Undervisning &ndash; Genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
Du kommer att l&auml;ra genom: - gemensamma och individuella genomg&aring;ngar kring&nbsp;olika slags kartor, geografiska begrepp, faktas&ouml;kning - kart&ouml;vningar - att s&ouml;ka fakta fr&aring;n olika k&auml;llor (b&ouml;cker,internet,filmer) - att j&auml;mf&ouml;ra och sammanst&auml;lla information fr&aring;n olika k&auml;llor

Samhällskunskap

Geografi

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

Norden - åk 4-5 Fjb skola ht-19

Matriser i planeringen

Uppgifter