1. Planering utifr&aring;n syfte 
<h6 style="background: white;">Undervisningen i fritidshemmet kompletterar f&ouml;rskoleklassen och skolan genom att l&auml;randet i h&ouml;gre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat samt utg&aring; fr&aring;n elevernas behov, intressen och initiativ. Undervisningen syftar till att fr&auml;mja elevernas fantasi och f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;ra tillsammans med andra genom lek, r&ouml;relse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetss&auml;tt.</h6>
<h6 style="background: white;">Undervisningen ska ocks&aring; ge eleverna m&ouml;jlighet att skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska undervisningen ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att kunna t&auml;nka, l&auml;ra och kommunicera i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften.</h6>
2. Undervisningens planering utifr&aring;n centralt inneh&aring;ll
<h6>Eleverna f&aring;r tillsammans f&auml;rgl&auml;gga en stor m&aring;larbild som f&ouml;rest&auml;ller en julgran. Vi s&auml;tter d&auml;refter upp den f&ouml;r allm&auml;n besk&aring;dan i v&aring;r entr&eacute;.</h6>
3. Genomf&ouml;ra, tids&aring;tg&aring;ng
<h6 style="background: white;">P&aring; innedagarna i december f&aring;r de som vill hj&auml;lpa till att f&auml;rgl&auml;gga och f&auml;rdigst&auml;lla granen.</h6>
4. F&ouml;lja upp resultat
<h6 style="background: white;"><span style="color: #444444; line-height: 115%; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: EN-US; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #444444; line-height: 115%; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: EN-US; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-language: AR-SA;">Varje tillf&auml;lle avslutas med en sammanfattning av vad vi gjort och att eleverna f&aring;r ber&auml;tta vad de tycker gick bra, mindre bra och vad de skulle kunna utveckla n&auml;sta tillf&auml;lle.</h6>
5. Analys
Efter avslutat tema g&ouml;r vi en gemensam utv&auml;rdering med eleverna. P&aring; fritidsm&ouml;te efter jul utv&auml;rderar personalen temat.

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Gemensamt färglägga målarbild

Matriser i planeringen

Uppgifter