<h2>Syfte och m&aring;l</h2>
Syftet med undervisningen:
<ul>
<li>Bygga vidare p&aring; det experiment vi gjort f&ouml;reg&aring;ende vecka, och testa nya f&ouml;rem&aring;ls flytf&ouml;rm&aring;ga. Skapa nya tankar hos barnen kring vad som flyter/sjunker och varf&ouml;r. Vid f&ouml;rra experimentet fick barnen fundera och ge f&ouml;rslag p&aring; andra saker de ville sl&auml;ppa ner i vattnet f&ouml;r att se om de flyter, dessa id&eacute;er har vi tagit vara p&aring; och ska anv&auml;nda oss av i denna undervisning.</li>
<li>Vid f&ouml;rra experimentet s&aring; sa barnen att f&ouml;rem&aring;len fl&ouml;t/sj&ouml;nk "f&ouml;r att de ville/inte ville flyta".</li>
</ul>
M&aring;l:
<ul>
<li>V&auml;cka nyfikenhet hos barnen och ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att utforska, kommunicera och reflektera (Lpf&ouml;18, s.10)</li>
<li>Att barnen ger uttryck f&ouml;r sina tankar kring vad som h&auml;nder och varf&ouml;r.</li>
</ul>
<h2>Aktiviteter</h2>
<span style="background-color: transparent; font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi tittar igen p&aring; experimentet fr&aring;n UR &rarr; <span style="background-color: transparent; font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; font-style: italic; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tiggy testar: Flyter eller inte?<span style="background-color: transparent; font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Efter&aring;t g&ouml;r vi som f&ouml;rra g&aring;ngen, vi delar upp oss i mindre grupper, f&ouml;r att sj&auml;lva g&ouml;ra experimentet &ldquo;Vad flyter/sjunker?&rdquo;. Vi har olika f&ouml;rem&aring;l som vi ska unders&ouml;ka om de flyter eller sjunker. Vi tar ett f&ouml;rem&aring;l i taget, och barnen f&aring;r k&auml;nna p&aring;/unders&ouml;ka f&ouml;rem&aring;let innan vi stoppar ner det i vattnet, samt ber&auml;tta om de tror att det kommer flyta eller sjunka, och om de har n&aring;gon f&ouml;rklaring till varf&ouml;r de tror som de g&ouml;r (efter f&ouml;rm&aring;ga). <span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Efterhand l&auml;gger vi allt som sjunker i en h&ouml;g, och allt som flyter i en h&ouml;g. Sen kan vi samtala om likheter/skillnader p&aring; f&ouml;rem&aring;len och deras flytf&ouml;rm&aring;ga. Under tiden dokumenterar vi experimentet f&ouml;r att kunna g&aring; tillbaka till och samtala om vid senare tillf&auml;lle.
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Det h&auml;r kan man fr&aring;ga efter&aring;t:
&nbsp;
<ul>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vad uppt&auml;ckte ni?&nbsp;</li>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hur gjorde ni f&ouml;r att uppt&auml;cka det?&nbsp; &nbsp;</li>
</ul>
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi pratar om "Veckans tjusiga ord": H2O
&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Material: Ipad/Dator. Genomskinlig beh&aring;llare fylld med vatten. Olika f&ouml;rem&aring;l med olika flytf&ouml;rm&aring;gor.
&nbsp;

Uppstart tema vatten, experiment: flyta/sjunka.

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

Experiment: Flyta/sjunka

Matriser i planeringen

Uppgifter