<h2>Matematik</h2>
<h3>Vad?</h3>
<p>Du kommer f&aring; m&ouml;jligheten att l&auml;ra dig</p>
<ul>
<li>Uppt&auml;cka m&ouml;nster och konstruera egna m&ouml;nster.</li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra och beskriva storlek (Storleksbegrepp: l&aring;ng-kort, stor-liten, h&ouml;g-l&aring;g, bred-smal, tjock-tunn osv)</li>
<li>K&auml;nna till l&auml;gesord. (p&aring;, i, &ouml;ver, under osv)</li>
<li>K&auml;nna till talomr&aring;det 0-7 (antal, siffror, dela upp talet)</li>
<li>Tidsuppfattning: Morgon, f&ouml;rmiddag, eftermiddag, kv&auml;ll, natt, dag, veckodagar, m&aring;nader, &aring;rstider.</li>
<li>Likhetstecken</li>
<li>Begreppet h&auml;lften</li>
</ul>
<h3>Hur?</h3>
<p>Du kommer f&aring; arbeta p&aring; olika s&auml;tt:</p>
<ul>
<li>Vi arbetar med almanackan dagligen, i morgonsamlingen</li>
<li>Vi anv&auml;nder vardaglig probleml&ouml;sning b&aring;de enskilt och i grupp</li>
<li>Vi bygger och konstruerar i leken</li>
<li>Vi spelar mattespel och pussel</li>
<li>Vi anv&auml;nder plockmaterial i olika former f&ouml;r att g&ouml;ra matematiken "greppbar" och konkret</li>
<li>antalsuppfattning</li>
<li>laborera med siffror</li>
<li>l&auml;gesord, h&auml;lften</li>
<li>j&auml;mnf&ouml;relseord, fler-flest, f&aring;-f&auml;rre, stor-liten</li>
<li>Utematematik&nbsp;</li>
<li>Bakning</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Vi arbetar med att eleverna i förskoleklassen ska utveckla sitt intresse för matematik.


 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

Matematik i förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter