<h2>Avdelningens m&aring;l:</h2>
<p>Alla barn ska k&auml;nna sig trygga p&aring; f&ouml;rskolan. Trygga med alla kompisar och pedagoger p&aring; f&ouml;rskolan.&nbsp;</p>
<p>vi vill att barnen ska k&auml;nna sig trygga p&aring; alla v&aring;ra g&aring;rdar.</p>
<p>vi vill att barnen ska k&auml;nna sig trygga i att kunna uttrycka sig och bli h&ouml;rda p&aring; f&ouml;rskolan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Aktivitet:</h2>
<ul>
<li>Samling</li>
<li>Grupper</li>
<li>Rutiner</li>
<li>utflykter</li>
</ul>
<p>&nbsp;Vi finns n&auml;ra barnen och lyssnar till dem och deras behov. Vi visar varandra respekt och &auml;r goda f&ouml;rebilder f&ouml;r barnen. En trygghet f&ouml;r barnen kan vara att veta namnen p&aring; alla kompisar och pedagoger som arbetar p&aring; avdelningen d&auml;rf&ouml;r ska vi b&ouml;rja ha en "n&auml;rvarosamling" d&auml;r barnen f&aring;r turas om att s&auml;tta upp bilder p&aring; de barn och pedagoger som &auml;r h&auml;r under dagen. Vi har tydliga rutiner som vi f&ouml;ljer varje dag vilket g&ouml;r att barnen vet vad som kommer h&auml;nda under dagen och vad vi ska g&ouml;ra.</p>
<h2>N&auml;r? Var? Hur? Varf&ouml;r?</h2>
<p>Vi l&auml;gger extra fokus p&aring; arbetet kring "trygghet i f&ouml;rskolan" under aug- okt.</p>
<p>Arbetet genomsyrar hela verksamheten och &auml;r grunden f&ouml;r att skapa trygghet.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Resultat - hur blev det?</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Analys - anv&auml;nd f&ouml;rdjupande fr&aring;gor som t.ex. Varf&ouml;r blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?</h2>
<p>&nbsp;</p>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och

samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,

medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,

Jämställdhetsplanering Trygghet Humlan 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter