Religion åk 6

Människor har i alla tider försökt att hitta svar på de stora livsfrågorna som t ex "Var kommer vi ifrån?" och "Vad är meningen med livet?" Religioner och andra livsåskådningar försöker svara på dessa frågor. I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper om livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor.

Planering för arbetsområdet hinduism och buddism årskurs 6

Under några veckor kommer vi att arbeta med religion och de fem stora världsreligionerna. Vi repeterar de Abrahamitiska religionerna och läser om Hinduism och Buddism. Vi funderar även kring etiska ställningstaganden och samtalar om begrepp som moral och solidaritet.

Arbetssätt

Vi kommer att söka fakta tillsammans och enskilt samt föra samtal kring religionerna. Vi kommer att använda oss av film och läromedel. Du får ord/begreppsläxor som förhörs. Du visar dina kunskaper genom att delta aktivt på lektionerna i diskussioner och genom att göra dina arbetsuppgifter. Du kommer att skriva två faktatexter där du redovisar dina kunskaper och du kommer även att göra ett större läxförhör där du får möjlighet att visa din förståelse för religionerna. 

Läroplansmål

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.