Julkalender QR-kod

Julkalender med QR-koder

Planeringsunderlag Julkalender 

 

Vart ska vi (Huvudsakliga mål):

Vi vill att barnen ska få en upplevelse av en digital julkalender med hjälp av Qr-koder. Vi vill även att de ska få va med och skapa julkalendern och se den växa fram i form av en julgran med julgranskulor som sedan blir färre och färre ju närmare jul vi kommer.

 

Delmål 1: Vi målar tillsammans med barnen varsin del av julgranen som ska bilda julkalendern. Vi pratar om färg och använder oss av TAKK för Grön och julgran. Vi monterar ihop granen på vår vikvägg och pyntar med QR-koder (julgranskulor).

Vi pratar om att bygga och färgerna röd och gul samt julgranskula och använder oss av TAKK för dessa.

 

Delmål 2: Vi har julkalender samlingar varje dag fram till jul då vi med hjälp av QR-koder scannar oss fram till information exempelvis, film, saga eller sång.

 

Delmål 3: Adventssamlingar, tillsammans med hela förskolan har vi adventssamling. 

 

Vad ska barnen kunna när vi nått vårt delmål?

Delmål 1: Vi vill att barnen ska börja samtala om skapandet av julgranen med hjälp av dokumentation, där vi kan hjälpa dem återkoppla samtalet med hjälp av TAKK.

Vi vill att barnen ska få vara med i hela upplevelsen kring julkalendern, det ska vara deras kalender. Vi bygger tillsammans och skapar, fortsätter att prata om tidigare tecken samt lägger till färgerna röd och gul samt TAKK-tecken för dessa.

Vi vill att barnen ska få möjlighet att på olika sätt få till sig ny kunskap oavsett språkliga förutsättningar

 

Delmål 2: Vi vill att barnen ska känna igen symbolen för QR-koder och få en förståelse av att scanna QR-koden för att komma vidare.

Delmål 3: Vi vill ge barnen en inblick i att vi är en förskola och ge dem möjlighet att tillsammans med resten av förskolan göra något tillsammans för att räkna ner till jul.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,