Vad ska jag l&auml;ra mig?
Jag ska kunna konstruera samt m&auml;ta olika vinklar samt geometriska objekt
&nbsp;
Hur ska vi arbeta:
<ul style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">Genomg&aring;ngar</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Arbete i matematikboken</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Diskussioner och samtal</li>
</ul>
&nbsp;
P&aring; lektionerna m&aring;ste jag&nbsp;
<ul>
<li>Lyssna p&aring; genomg&aring;ngarna</li>
<li>Arbeta koncentrerat samt slutf&ouml;ra arbetsuppgifter</li>
<li>F&ouml;rbereda mig inf&ouml;r samt skriva ett prov</li>
</ul>
&nbsp;
Viktiga begrepp
spetsig vinkel, r&auml;t vinkel, trubbig vinkel, bak&aring;tb&ouml;jd vinkel, linje, str&aring;le, punkt, str&auml;cka, polygon, grader, gradskiva
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

Geometriska objekt från punkt till vinkel

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

Geometriska objekt från punkt till vinkel

Läroplanskopplingar

Syfte (1)

Centralt innehåll (3)

Matriser i planeringen

Uppgifter