Folksaga

Gå igenom genre folksaga. Läsa ett antal för klassen och se om de kan hitta kännetecknen för folksagor. Tal, magiska föremål, djur osv.

Skriva en egen folksaga

 

Karaktärerna

God som vinner över ond, fattig som blir rik

Ofta troll, prinsessa, prins, jättar, drakar, häxor, fattiga bondpojkar/flickor, styvmödrar/fäder

Namn som ger en bild av personens egenskap eller utseende. Exempelvis Guldlock, Askungen, Snövit, Det fasligt fula trollet.

Metaforer (bildliknelser) hjärta av sten, guldlockar

 

Tid och miljö

Då-tid: ”Det var en gång…”eller ”En gång för länge, länge sen….”

Plats: ”I ett land långt, långt borta…” eller ”I den djupaste av alla skogar…” eller ”Bortom sol och måne…”

 

Föremål/Djur

Magiska föremål eller djur som hjälper huvudpersonen. Exempel på detta är ring, svärd, spegel, nyckel.

 

Magiska tal

Ofta förekommer talet tre (eller sju) i sagor. Tre bröder, tre händelser, tre utmaningar, tre upprepningar, tre önskningar, tre försök.

 

Upprepningar

Exempelvis ”Spegel, spegel på väggen där, säg vem som skönast i landet är?” ”Vem klampar på min bro?” Viktiga meningar upprepar sig till en början och sagofiguren svarar på liknande sätt varje gång. Exempel ”Inte vet jag vad för fästmö du har, men …. kan hon!”

 

Berättelsen

Huvudperson utmanas

Ger sig ut för att lösa utmaningen

Stöter på hinder/problem (ofta tre hinder)

Får ofta hjälp av djur/föremål/feer

Klarar utmaningen

 

Slutet

Slutet gott allting gott! Så levde de lyckliga i alla sina dagar!

Varningar - ”Se hur det gick för Hans och Greta. De borde aldrig gett sig av ensamma ut i skogen!”

Sensmoral - ” Därav kan vi lära att…”

Lära - Att vara givmild, god, snäll lönar sig

Uppmaning - ”Så tänk på att alltid…!”

 

Huvudperson/namn/personlighet Utmaning

Magiska föremål/djur Upprepande fraser

Hinder 1 Hinder 2

Hinder 3 Lösning/slutet

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.