<h2>S&aring; h&auml;r kommer undervisningen g&aring; till:</h2>
L&auml;sa&nbsp;olika typer av&nbsp;texter; faktatext och sagor
Titta p&aring; filmer
Diskussioner/samtal
Svara p&aring; fr&aring;gor enskilt/i grupp
Illustrera
Dramatisera
&nbsp;
Vilka f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga:
Samtala och resonera tillsammans kring det vi jobbat med (film, text) Skriva och svara p&aring; fr&aring;gor
Analysf&ouml;rm&aring;ga:
Kunna f&ouml;rklara och j&auml;mf&ouml;ra
&nbsp;
Hela omr&aring;det avslutas med en utv&auml;rdering, d&auml;r du f&aring;r chans att visa vad du l&auml;rt dig.
&nbsp;

Religionskunskap

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.

Eleven kan beskriva några grundläggande drag i fornskandinavisk och samisk religion och ger även exempel på hur fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle. 

Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

Eleven kan föra utvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

Religionerna växer fram

Matriser i planeringen

Uppgifter