<h2>Koppling till &ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>&Auml;mne/arbetsomr&aring;de utifr&aring;n det centrala inneh&aring;llet i kursplanerna</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<ul>
<li>Vi pratar om likheter och skillnader mellan hur det var att leva f&ouml;rr och nu.</li>
<li>Vi tittar p&aring; filmer.&nbsp;</li>
<li>Vi samtalar och skriver om hur det var f&ouml;rr i tiden.</li>
<li>Eleverna f&aring;r i uppgift att intervjua en &auml;ldre person om hur det var att leva och v&auml;xa upp f&ouml;rr i tiden.</li>
<li>I skolan f&aring;r eleverna redovisa intervjun f&ouml;r varandra.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Dessa kunskapskrav kommer vi att bed&ouml;ma</h2>
<ul>
<li>Du ska kunna ber&auml;tta n&aring;gra likheter och skillnader mellan hur det var att leva f&ouml;rr och nu.&nbsp;</li>
<li>Du ska kunna ge ett exempel p&aring; hur det var att vara barn f&ouml;rr.</li>
<li>Du ska kunna f&ouml;rklara vilken roll kyrkan hade f&ouml;rr.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Svenska

I detta arbetsområde kommer vi lära oss om hur det var att leva förr i tiden. Vi kommer se hur samhället har utvecklat sig genom att jämföra förr och nu. 

SO år 1-3

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

Förr i tiden

Matriser i planeringen

Uppgifter