Från råvara till produkt

I detta området ska ni få jobba med olika sorters material och vilka egenskaper de har. Många produkter som tillverkas ska ha vissa egenskaper utifrån materialet.
Ni kommer även få lära er hur man återvinner olika produkter, hur källsortering går till samt vad deponi är.
I arbetet ska också ingå att utifrån ett behov skapa en uppfinning. Uppfinningen ska visas som en prototyp men ska även beskrivas i en instruktionsbok.

Följande saker ska du visa att under arbetets gång:

• Deltar genom att beskriva och förklara olika föremåls material och fördelarna med dessa material
• Deltar genom att beskriva och förklara hur produkter i vår vardag återvinns och återanvänds
• Deltar genom att utveckla en prototyp till en uppfinning
• Deltar genom att utföra ett bygge och ompröva dina ideer
• Deltar genom att rita en skiss och rita av din prototyp
• Använder ämnesspecifika begrepp när du beskriver hur din prototyp fungerar

Vecka	1
35	Introduktion – Film (material)
36	Beskriva föremål
37	Råvara, produkt, återvinning (clio)
38	Laboration – Papper
39	Beskriva föremål - Bedömning
40	Introduktion – Kretslopp (material)
41	Eget arbete (A3) – Kretslopp
42	Eget arbete (A3) – Kretslopp
43	Eget arbete (A3) – Kretslopp
44	LOV
45	Introduktion – Ide till produkt
46	Text och övning rörelse
47	Text om rörelse
48	Text om rörelse
49	Bygga prototyp
50	Bygga prototyp
51	Dagbok för bygge - Bedömning

Läroplansmål

Syfte

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• hantera redskap och teknisk utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att uppnå en viss funktion, till exempel handbromsen eller tramporna på cykeln.
• Material, som används till exempel i hållfasta och stabila konstruktioner, samt deras egenskaper.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av principer för hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar.
• Dokumentation med förklarande ord och begrepp, till exempel i form av enkla skisser, bilder och med fysiska eller digitala modeller.
• Konsekvenser av teknikval, för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att till exempel samtala om teknik och utvärdera arbetsprocesser.

Uppgifter

Plansch

Eleverna kommer i denna bedömning att jobba utifrån en råvara (ex: metall) och förstå sig på cykeln för hur den utvinns och processen för hur den omarbetas för att skapa en produkt. Denna produkt ska sedan återvinnas eller hamna som avfall (deponi). Eleverna kommer att göra en plansch under 3 stycken lektioner som sedan kommer bedömas.

Instruktion väggplansch .docx

Beskriva föremål

Eleven kommer få några föremål som är gjorda av olika material. Dessa material ska eleverna beskriva ett antal egenskaper som är vanligt för materialet och förklara varför det är viktigt för föremålets funktion.

Bedömning - Material.docx

Att bygga en prototyp

Du ska som elev dra en lapp med ett problem du ska lösa genom att tillverka en prototyp av din uppfinning. Du ska lämna in en instruktionsbok om hur den fungerar och göra en skiss av ditt arbete.