Tyska steg 1 - Kap 3 Rund um die Woche

I det tredje kapitlet i boken ,,Lieber Deutsch" kommer du att få lära dig vad olika fritidsaktiviteter heter på tyska. Du kommer att få öva på att berätta vad du själv gör på din fritid, och när du gör det med hjälp av veckodagar och klockslag. Vi repeterar och arbetar vidare med verb i presens.

Syfte

Syftet med arbetsområdet är att lära sig ord och uttryck som rör fritidsintressen och aktiviteter under en vanlig vecka, för att kunna berätta mer om sig själv och sin fritid.

Mål

Vad ska jag lära mig och hur ska jag visa det?

• Du ska muntligt och skriftligt visa att du på ett enkelt sätt kan berätta vad du gör på din fritid.
• Du ska visa att du förstår mycket enkla texter genom att svara på frågor, översätta eller återberätta.
• Du ska visa att du vet hur man böjer tyska verb i presens (nutid) genom att använda dem i tal och skrift.
• Du ska visa att du kan använda verben "haben" och "sein", att ha och att vara, i tal och skrift.
• Du ska muntligt och skriftligt visa att du kan ställa enkla frågor med hjälp av frågeord, samt svara på dem.
• Du ska visa att du kan räkna från 0-100, samt visa att du förstår när någon säger en siffra på tyska.
• Du ska visa att du kan säga och uppfatta klockslag på tyska.

Metod

Läsförståelse:

• A - Das macht Spass, s. 56-58

• B - Ein Tag in Hamburg - Stunde für Stunde, s. 65-67

• C - Hallo Schnucki!, s. 74-75

Ordkunskap:

På www.glosor.eu finns en gloslista till varje text. Ordlistan har samma namn som texten

Fritidsaktiviteter s. 54-55

Siffror - 21-100, s. 69

Veckodagar och delar av dagen s. 60 och 72 

die Uhr - klockan, s. 71 (digitalt och/eller analogt)

Grammatik/språkregler:

Frågor med ,,Wann" = när, s. 60

Verb i presens (nutid) - tex. ich wohne, du wohnst osv, s 46-47

Verb i presens med omljud - tex. ich fahre, du fährst s. 62

verben haben och sein, att "ha" och att "vara" s. 78-79

Muntlig förmåga:

Was machst du in der Woche? s. 60. Berätta om vad du gör under en vecka.

Wie viel Uhr ist es? s. 71. Tala om hur mycket klockan är.

Hörförståelse:

Um welche Freizeitaktivitäten geht es? s. 64. Vilken fritidsaktivitet handlar det om?

Die Uhr, s. 71. 

Uppgift:

Skriftligt test i slutet av arbetsområdet, v ? (bestäms när vi börjar känna oss redo)

Skriftlig uppgift ,,Meine Woche", min vecka.

 

Bedömning

Hörförståelse, läsförståelse, muntlig och skriftlig förmåga kommer att bedömas löpande under arbetsområdet.

Arbetsområdet kommer att avslutas med en inlämningsuppgift och ett skriftligt test.

För mer info se matris.

 

Tidplan

V. 2 - 8

Uppgifter

Meine Woche - skriftlig inlämningsuppgift

Schreiben - Meine Woche.

• Du ska skriva en text där du berättar vem du är och vad du gör under en vanlig vecka.

• För att visa att du kan använda olika verbformer (s. 46-47) så ska du även berätta vad du gör tillsammans med din familj/kompisar, kanske vad någon förälder/syskon eller vän gör. (ich, er, sie, wir....usw.)

• Veckodagar ska användas i texten, tex: Am Montag, eller montags… Se s. 60

• På s 72 i boken finns förslag på ord och uttryck som du kan använda.

• Som hjälpmedel använder vi boken, gloslistor/glosor.eu, tyda.se eller pauker.at.

• Meningar som är översatta rakt av med google translate tänker jag inte läsa, det räknas som fusk. Jag vill att ni försöker skriva med det språk ni har, det ska bli lite fel =)

Skriv i ett Word-dokument och lämna sedan in din text här, som en bifogad fil.

Viel Glück!

/Maria

Prüfung (prov) Kapitel 3

Det som står med röd text i planeringen är sådant som du ska kunna och sådant du behöver repetera inför provet torsdag 22/2.

//Maria