Skriva brev till författaren - en bokredovisning

Du har läst ut boken och har nu i uppgift att skriva ett brev till författaren. Läs lite om författaren innan du börjar skriva, det kan ge dig inspiration till innehåll och frågor.

Alla brev har en mottagare och en avsändare. När du, som är avsändare, skriver ett brev är mottagaren den som får brevet. Tänk på hur ett formellt brev är uppbyggt; vad som bör finnas med och vilket språk du ska använda.

Här kommer några förslag på vad du kan skriva om eller berätta:

Inledning

• Berätta kort om dig själv (namn, klass, land och stad)
• Berätta om varför du skriver brevet.

Huvudtext

• Hur har du läst boken? (högläsning i klassrummet, på egen hand, i mindre grupper…)
• Hur har du arbetat med boken? (läslogg, boksamtal, dramatisering…)
• Dina tankar kring boken. (händelser, karaktärer, uppbyggnad, språk…)
• Skriv om din favoritscen eller favoritkaraktär i boken. Beskriv och berätta om varför du tycker om scenen/karaktären.
• Ställ en fråga till författaren. Berätta varför du vill veta detta.
• Gör en "text-till-text" - koppling (jämför med en annan bok/film)
• Gör en "text-till-mig själv" - koppling
• Gör någon person i boken något som du tycker han eller hon borde skämmas för?
• Gör någon person i boken något som du tycker han eller hon borde vara stolt över?
• Om du hade skrivit om boken - finns det något som du skulle gjort annorlunda? Beskriv vad du skulle vilja ändra på och varför. Ge också förslag på hur du skulle göra istället.
• Din tankar om bokens titel och omslag.

Avslutning

• Berätta om du tycker att boken är läsvärd eller ej. Berätta varför du tycker som du gör.
• Tacka författaren för att hen har tagit sig tid till att läsa ditt brev.

Så här kan ett författarbrev på en godtagbar nivå (nivå 1) se ut:

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.