Stavby Andra världskriget

Hur kunde det blir världskrig igen? Hur kunde förintelsen äga rum? Hur använder vi denna historia idag? Vad kan vi lära oss av detta och ta med oss i framtiden?

Innehåll:

Före kriget:
Påminna oss om mellankrigstiden och vad som hände i de olika länderna då.
Gå igenom krigets orsaker.

Kriget:
Arbeta med olika händelser under kriget och göra en tidslinje av dem.
Film om andra världskriget

Förintelsen:
Om detta må ni berätta.
Raoul Wallenberg
Film: Schindlers list

Historieanvändning:
Hur använder man andra världskrigets händelser? Träning i att resonera om historieanvändning.

Konsekvenser av kriget:
Vad hände sedan?
Träning i att resonera om framtiden med erfarenhet av historien.
Har vi lärt oss? Se filmen Die Welle

Arbetssätt:
Undersökande, genomgångar, berättelser, film, diskussion

Så visar du dina kunskaper:
Arbetsuppgifter, muntligt och prov

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

Centralt innehåll

• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.
• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
• Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
• Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande förändringar i människors levnadsvillkor.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
• Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.