Inneh&aring;ll: F&ouml;re kriget: P&aring;minna oss om mellankrigstiden och vad som h&auml;nde i de olika l&auml;nderna d&aring;. G&aring; igenom krigets orsaker. Kriget: Arbeta med olika h&auml;ndelser under kriget och g&ouml;ra en tidslinje av dem. Film om andra v&auml;rldskriget F&ouml;rintelsen: Om detta m&aring; ni ber&auml;tta. Raoul Wallenberg Film: Schindlers list Historieanv&auml;ndning: Hur anv&auml;nder man andra v&auml;rldskrigets h&auml;ndelser? Tr&auml;ning i att resonera om historieanv&auml;ndning. Konsekvenser av kriget: Vad h&auml;nde sedan? Tr&auml;ning i att resonera om framtiden med erfarenhet av historien. Har vi l&auml;rt oss? Se filmen Die Welle Arbetss&auml;tt: Unders&ouml;kande, genomg&aring;ngar, ber&auml;ttelser, film, diskussion
S&aring; visar du dina kunskaper: Arbetsuppgifter, muntligt och prov

Historia

Exempel på hur kunskap kan synas

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.

Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.

Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande förändringar i människors levnadsvillkor.

Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.

Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Stavby Andra världskriget

Matriser i planeringen

Uppgifter