Julkalender - Experiment.

Utbildningen i förskolan ska bidra till att barnet utvecklar en förståelse för sig själv och sin omvärld. Utforskande, nyfikenhet och lust att leka och lära ska vara grunden för utbildningen. Den ska präglas av att omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet.
Utbildningen i förskolan ska ta sin utgångspunkt i läroplanen samt barnens behov, erfarenheter och det de visar intresse för. Flödet av barnens tankar och idéer ska tas tillvara för att skapa mångfald i lärandet.

 

 

Vi utforskar tillsammans naturvetenskapliga fenomen med hjälp av vår julkalender.

DET HÄR VILL VI UPPNÅ UNDER ARBETET MED LÄROMRÅDET

Tillsammans med barnen kommer vi varje dag under december månad ha ett experiment i samlingen. Vi kommer sträva efter att barnen lär sig nya begrepp i samband med experimentet. Barnen kommer få ställa hypoteser och lära sig vad det är på ett lekfullt sätt. I den mån det går kommer vi även knyta an experimentet till barnens vardag och erfarenheter genom samtal och diskussion.

SÅ HÄR UNDERVISAR VI FÖR ATT UTMANA OCH STIMULERA ALLA BARN SAMT TA TILLVARA DERAS BEHOV OCH INTRESSEN.

Alla barnen kommer tillsammans med sin mentor hålla i ett experiment. På så sätt kommer alla barnen delta samt ha inflytande över sin utbildning. Förberedelse är en del av lärprocessen där barnet förbereds på vad som skall göras och hur.

HUR DOKUMENTERAR VI.

Vi dokumenterar alla barnens lärprocess i samband med att de håller i experimenten och sätter in det i barnets egna lärlogg. I veckobrevet dokumenterar vi vad alla barnen har fått ta del av under veckans gång. Till vår hjälp använder vi kameran på telefonen eller Ipaden.

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.