<h1>M&aring;l med arbetsomr&aring;det&nbsp;</h1>
<h5>Under arbetets g&aring;ng kommer du att utveckla kunskaper kring:&nbsp;</h5>
<ul>
<li>att m&auml;ta l&auml;ngd och j&auml;mf&ouml;ra l&auml;ngd i decimalform</li>
<li>att omvandla l&auml;ngdenheter</li>
<li>olika slags trianglar</li>
<li>area</li>
<li>att ber&auml;kna trianglarnas area</li>
<li>att ber&auml;kna en sammansatt figurs area</li>
<li>symmetri&nbsp;</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3287910197&amp;id=2648260833" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och arbetsformer</h2>
<p>Arbete i matteboken:&nbsp; Koll p&aring; matematik kap.2</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du kommer tillsammans med klasskamrater att tillverka ett eget pepparkakshus och arbeta matematiskt genom att:</p>
<p>- rita&nbsp;mallar till olika husdelar.</p>
<p>- rita mallarna i naturlig skala.</p>
<p>-&nbsp;klippa ut och s&auml;tta ihop delarna provisoriskt.</p>
<p>- m&auml;ta omkrets och area p&aring; mallarna och skriva den p&aring; varje mall.</p>
<p>- Husgrunden ska vara 100 cm<sup>2</sup></p>
<p>- s&auml;tta ihop pepparkakshuset samt pynta det.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning och dokumentation</h2>
<p style="font-size: 14px;"><span style="font-weight: bold;">S&aring; h&auml;r visar du dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper:</span></p>
<ul style="font-size: 14px;">
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">genom att vara aktiv vid genomg&aring;ngar och repetitionstillf&auml;llen.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">genom att kunna f&ouml;rklara hur du t&auml;nker och hur du har gjort f&ouml;r att komma fram till resultatet.</span></li>
<li>visa dina kunskaper&nbsp;ang&aring;ende ber&auml;kning av l&auml;ngd, area och visa att du ser symmetrilinjen i olika objekt.&nbsp;</li>
<li>deltar aktivt i grupparbetet kring pepparkakshus.</li>
<li>visar dokumentation i form av mallar och utr&auml;kningar som sparats i gemensam mapp.&nbsp;</li>
<li>en utst&auml;llning av pepparkakshusen.&nbsp;&nbsp;</li>
<li>sammanfattande matteprov.&nbsp;</li>
</ul>

Matematik

Teknik

Under en period framöver kommer klassen arbeta med geometri i matematiken. Som den del i detta arbete kommer du att få rita mallar och bygga ett eget pepparkakshus. De olika arbetsmomenten kommer handla om längdenheter, sträckor, omkrets, area, skala och vinklar. 

Längd, area och symmetri

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Längd, area och symmetri

Matriser i planeringen

Uppgifter