&nbsp;
<h3>Var &auml;r vi?</h3>
"I f&ouml;rskolans uppdrag ing&aring;r att &ouml;verf&ouml;ra och utveckla ett kulturarv - v&auml;rden, traditioner och historia, spr&aring;k och kunskaper - fr&aring;n en generation till n&auml;sta. F&ouml;rskolan ska ocks&aring; se till att olika kulturer synligg&ouml;rs i utbildningen." Lpf&ouml;- 18
Vi kopplar v&aring;rt traditionsarbete till de m&aring;l vi har;
1. Utbildningen ska utveckla sin arbetsprocesser kring ekologi (l&auml;ran om samspelet i naturen) genom estetiska uttryckss&auml;tt .
2. Vi ska diskutera och definiera vad l&aring;nga tankar och l&aring;ngsamhet inneb&auml;r i teori och praktik i utbildningen p&aring; f&ouml;rskolan kompassen.
3. Fr&auml;mjande m&aring;l; Utbildningen ska utveckla arbetsprocesserna kring demokratiska strategier vid f&ouml;rhandling, probleml&ouml;sning och konflikthantering.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h3>Vart ska vi?</h3>
Vilket syfte har vi med att arbeta med detta projekt/tema/arbetsomr&aring;de?
Hur kopplar vi det till enhetens kvalitetsm&aring;l?
Vilka kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor vill vi utveckla hos barnen?
&nbsp;
<h3>Hur g&ouml;r vi?</h3>
<h5>Vilka metoder, arbetss&auml;tt, f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, milj&ouml; och material anv&auml;nder vi oss av?</h5>
Hur dokumenterar vi?
Vems ansvar?&nbsp;
<h3>St&ouml;dfr&aring;gor f&ouml;r veckoreflektion</h3>
&nbsp;
&nbsp;
Vad f&aring;ngar barnens intresse?
Vilket l&auml;rande ser vi?
<span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; language: sv; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-type: solid; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%;">Hur st&ouml;djer milj&ouml;n och materialet barnens l&auml;rande?
<span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: italic; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; language: sv; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-type: solid; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%;">Hur ger vi tillbaka till barnen?
Hur g&aring;r vi vidare f&ouml;r att f&aring; en djupare f&ouml;rst&aring;else? 
(konkret planering)
&nbsp;
Vad/hur var min roll som pedagog?
Hur beh&ouml;ver jag som pedagog f&ouml;rbereda mig?
Blev undervisningen/aktiviteten/erbjudandet som du/ni hade t&auml;nkt?
&nbsp;
<h3>St&ouml;dfr&aring;gor m&aring;nadsreflektion/kvalitetsverktyg</h3>
<h3>&nbsp;</h3>
&nbsp;
<h3>St&ouml;dfr&aring;gor&nbsp; f&ouml;r utv&auml;rdering och analys</h3>
Resultat
<h4>Utv&auml;rdering</h4>
Var befinner vi oss nu i relation till m&aring;len?
Hur blev det?
 Vad har&nbsp;fungerat bra/d&aring;ligt?
Vilka kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor har vi sett att barnen har tagit till sig/utvecklat? Hur ser vi det?
<h4>Analys</h4>
Varf&ouml;r blev det som det blev?
Vad kan vi utveckla? Hur?
Hur g&aring;r vi vidare? 
&nbsp;
<h3>&nbsp;</h3>

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

Planering för arbete med traditioner Horisonten/Vintergatan

Matriser i planeringen

Uppgifter