<h2>Inledning</h2>
<p>L&aring;ngt innan m&auml;nniskorna fanns p&aring; jorden fanns det andra levande varelser som t.ex dinosaurier. <br />Hur s&aring;g de ut och hur levde de? Det ska vi ta reda p&aring; under det h&auml;r tema-perioden.</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Du kommer att f&aring; undervisning om:</p>
<ul>
<li>hur vi kan veta att dinosaurierna fanns&nbsp;</li>
<li>hur de kunde se ut&nbsp;</li>
<li>vad de &aring;t och hur de kunde f&ouml;rsvara sig</li>
<li>hur vi kan j&auml;mf&ouml;ra olika dinosaurier</li>
<li>hur man skriver en fakta text</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>

SO (år 1-3)

Historia

Svenska

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

Dinosaurier

Matriser i planeringen

Uppgifter