Musik Förskoleklass

Musik - förskoleklass

 

Vi sjunger sånger barnen känner igen och vi introducerar nya sånger så att barnen ska få uppleva att det är roligt och meningsfullt att få lära sig nya saker. Vi använder rytminstrument ibland för att barnen ska kunna höra att det finns en takt och en rytm i musiken/sången

 

Barnen får möjlighet att träna på och utveckla sin förmåga att sjunga tillsammans och lär sig även hantera enkla rytminstrument. Rytminstrumenten vi använder är maraccas, claves, gurka och ägg.

 

Vi använder oss av rörelsesånger som ett naturligt inslag i musikundervisningen, där barnen är aktiva utifrån sin förmåga och de får då möjlighet att träna kroppsuppfattning, rytm och taktkänsla.

Självklart får även barnen komma med förslag på sånger de vill sjunga - allt för att öka delaktigheten i verksamheten.

 

Under senhösten ligger stort fokus på skolans luciafirande, då det på skolan är förskoleklassen som traditionsenligt framför detta.

 

Barnen ska få tillfälle att uttrycka sig genom sång, musik, rörelse och dans och på så vis ges förutsättningar för att utvecklas och lära samtidigt som de stimuleras till att använda hela sin förmåga. Barnen får då även tillfälle att träna sin förmåga att uttrycka och kommunicera sina tankar, upplevelser och erfarenheter genom dessa uttryckssätt.

 

Vi vill främja barnens lust att sjunga och musicera samt ge dem olika sätt att uttrycka sig och då öka deras tillit till den egna förmågan. Jag kan och jag vill!

Barnen får möjlighet att under enkla och lättsamma former lära sig nya ord och får även bekräftelse på ord de redan kan. Vi sjunger många sånger med rörelser och därmed tränas även kroppsuppfattningen.

 

Mål

Att barnen får stimulans och mod att våga kommunicera och uttrycka sig med hjälp av sång, musik och rytmik. Barnen får då en positiv uppfattning om sig själva som lärande och skapande individer. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.