<h2>Undervisning</h2>
<p>&Auml;mnes&ouml;vergripande omr&aring;de mellan NO, SO och svenska. Vi tittar p&aring; film, samtalar och genomf&ouml;r v&auml;rderings&ouml;vningar. Resten av tiden &auml;gnas &aring;t diskussioner och f&ouml;rel&auml;sningar som bottnar i elevernas fr&aring;gor. Under tiden kommer eleverna att jobba med en debattartikel/kr&ouml;nika samt en avslutande gruppdiskussion kring ett dilemma.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Formativt under arbetets g&aring;ng.</p>
<p>Summativt i samband med inl&auml;mningar och slutdiskussion.</p>

Biologi

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör biologi. 

 Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier. 

 Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. 

 Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv. 

 De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet. 

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

Sex och samlevnad ht 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter