Evas superkoll

Eva Funcks program ”Evas superkoll” tar upp olika ämnen som vi använder oss utav i vår undervisning.

Bakgrund:

Barnen söker mer kunskap och utmaningar i olika ämnen. 

 

Syfte:

Genom att kunna använda oss utav Evas Superkoll i våran utbildning kommer barnen få en anna förståelse för vad som händer i naturen, kroppen, vad olika yrken innebär, vad olika ord betyder och dess mening.  Och även hjälpa oss att få en bra diskusssion med barnen. Vi kan även koppla styrda aktiviteter till detta för att få en genomsyrad verksamhet. 

 

Dokumentation:

Vi dokumenterar kontinuerligt med hjälp utav unikum. Även genom observationer och diskutioner med hela barngruppen samt det enskilda barnet. 

 

Utvärdering/ analys:

Vi analyserar och diskuterar i arbetslaget då med hjälp av vår blogg på unikum samt annan dokumentation kring vad barnen uttryckt och diskuterat om. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,