KREA-TIVA

Tillsammans med lärvännen Krea-tiva låter vi fantasin och kreativiteten flöda. Barnen ska få uppleva sitt kreativa jag samt utveckla sin skapandeförmåga.

  Undervisningsplanering Krea-Tiva oktober-november

• Vad ska läras ut?

• Förskolan ska ge alla barn förutsättningar att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga samt 

• Förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans
    

• Varför?
  Syftet är att väcka barnens nyfikenhet, intresse för skapande samt stimulera barnens kreativitet.
  

• Hur ska undervisningen utföras?
  Undervisningen sker i åldersindelade smågrupper.

 

• Hjärtrud: (värdegrundsarbetet) Vi kommer att fortsätta arbeta med gruppstärkande aktiviteter och stärka barnens trygghetskänsla genom att visa att vi pedagoger ständigt är närvarande och aktiva. Vi skapar gemenskap genom gruppaktiviteter. Vi lär barnen ta ansvar genom att vara självständiga i alla rutinsituationer. Vi tränar på att turas om att lyssna på varandra när vi berättar något och att vänta på sin tur, att säga och visa stopp. Vi pratar om olika känslor och ansiktsuttryck.  Vi stärker barnens självkänsla genom att arbeta med Hjärte spegellådan där barnen får se sig själva i spegeln när dem öppnar lådan. I samma stund som barnen öppnar lådan då säger vi pedagoger där är du och du är värdefull och bra precis som du är.  Mångfald och integrering – Vi uppmärksammar och synliggör olika modersmål, vi lär oss säga hej, hej då samt lyssna på sånger på olika språk på lärplattan. Vi letar efter sånger tillsammans med barnen.  
  
  Alfa-Beta (språk) Vi fortsätter med högläsning i tvärgrupperna. Vi kommer att läsa böcker men även flanosagor som bland annat handlar om känslor och olika ansiktsuttryck. Vi kommer att uppmuntra barnen att reflektera kring och återberätta innehållet i böckerna och vi pedagoger kommer att ställa frågor. Vi kommer att dramatisera, sätta ord på  samt tydliggöra olika känslouttryck med hjälp av olika känslo-kort.   
  
  Räkne-Resa (matematik)  Vi kommer att arbeta med olika former, färger och sortera och kategorisera. Vi kommer att räkna antal. 
  
  Ute-Ugo (Natutvetenskap) Vi ska ta in naturmaterial som vi sedan ska väga på en våg. Barnen ska även få göra en gemensam tavla med olika naturföremål.
  
   Rör-Else (rörelse) Öva på kropps och rumsuppfattning genom dans och rörelse. Barnen ska även få öva på lägesbegrepp som bakåt framåt.
  
   Krea-Tiva (skapande) Barnen ska få experimentera med samt utforska olika typer av material. Barnen ska få skapa vikmålningar, hösttavlor med olika naturmaterial. Barnen ska få utveckla sin fantasiförmåga samt sin kreativitet genom att pröva att skapa med hjälp av olika verktyg och tekniker. Genom bild, skapande, lek, sång, dans, musik och rörelse får barnen möjlighet att bearbeta upplevelser, tankar och erfarenheter.  
  
  Lek-Levi (leken) I den frialeken/rolleken får barnen möjlighet att utveckla sin fantasiförmåga, lära sig socialt samspel, interagera med andra, vänta på sin tur, se sammanhang och dela tankar och erfarenheter med andra.

 

• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?
  Barn och pedagoger tittar tillsammans på dokumentationer och samtalar och reflekterar kring det som sker på bilderna.

 

• För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
  För barnen i barngruppen.

 

• Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
  Av samtliga pedagoger.

 

• Vad är  målet med undervisningen?
  Målet är att varje barn ska få utveckla sin skapandeförmåga och sin kreativitet samt utveckla sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer så som lek, bild, rörelse, sång, musik, dans och drama.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• fantasi och föreställningsförmåga,