<h3 style="margin-top: 0px; margin-bottom: 16px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; -webkit-font-smoothing: antialiased;">M&aring;let med undervisningen &auml;r att tr&auml;na p&aring;&nbsp;att&nbsp;</h3>
<ul>
<li>samtala och resonera kring texter</li>
<li>framf&ouml;ra &aring;sikter och tankar kring det du l&auml;st/h&ouml;rt</li>
<li>resonera kring inneh&aring;ll i&nbsp;texten (tx. genom att anv&auml;nda ord och begrepp, koppla fakta, g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser, se samband/orsak och konsekvens...)</li>
<li>l&auml;sa, f&ouml;rst&aring; texten och tolka texten och resonera kring budskapet.</li>
<li>samtala, diskutera</li>
<li>st&auml;lla fr&aring;gor, framf&ouml;ra egna &aring;sikter</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra med Sverige och dra slutsatser</li>
</ul>
<h3 style="margin-top: 0px; margin-bottom: 16px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; -webkit-font-smoothing: antialiased;">&nbsp;S&aring; h&auml;r ska vi arbeta...</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12" style="width: 904px;">Vi kommer att l&auml;sa olika texter kring jul och jobbar i ensam och i grupp.</div>
<div class="col-sm-12" style="width: 904px;">Vi kommer p&aring; att sammanfatta inneh&aring;llet och resonera kring det du har l&auml;st.</div>
<div class="col-sm-12" style="width: 904px;">Vi tr&auml;nar p&aring; att turas om, koppla inneh&aring;llet till egna erfarenheter, uttrycka dina k&auml;nslor och &aring;sikter.</div>
<div class="col-sm-12" style="width: 904px;">&nbsp;</div>
<div class="col-sm-12" style="width: 904px;">&nbsp;<span style="color: #333333; font-family: inherit; font-size: 17.5px;">Vi kommer bed&ouml;ma p&aring; vilket s&auml;tt du...</span></div>
</div>
<div class="row">
<div class="col-sm-12" style="width: 904px;">
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>resonerar kring inneh&aring;ll i&nbsp;texten (tex. genom att anv&auml;nda ord och begrepp, koppla fakta, g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser, se samband/orsak och konsekvens...)</li>
<li>l&auml;ser, f&ouml;rst&aring;r texten och tolkar texten och resonerar kring budskapet.</li>
<li>samtalar, diskuterar</li>
<li>st&auml;ller fr&aring;gor, framf&ouml;r egna &aring;sikter</li>
<li>j&auml;mf&ouml;r med Sverige och dra slutsatser</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. 

 Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. 

 Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner. 

 Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med <em>visst</em> flyt genom att, på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt, välja och använda lässtrategier. 

 Genom att göra <em>enkla, kronologiska</em> sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar <em>med viss koppling</em> till sammanhanget visar eleven <em>grundläggande</em> läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar föra <em>enkla och till viss del underbyggda</em> resonemang om texternas tydligt framträdande budskap. 

 Eleven kan med <em>ett i huvudsak fungerande</em> ord&#45; och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt. 

 I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som <em>till viss del</em> upprätthåller samtalet. 

 När eleven berättar om <em>vardagliga händelser</em> beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår med <em>viss</em> tydlighet. 

 Eleven kan utifrån egna referensramar och erfarenheter på ett <em>enkelt sätt</em> beskriva och resonera om för eleven viktiga kunskapsområden med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas. 

 Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med <em>relativt gott flyt</em> genom att, på ett <em>ändamålsenligt</em> sätt, välja och använda lässtrategier. 

 Genom att göra <em>utvecklade</em> sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar <em>med relativt god koppling till</em> sammanhanget visar eleven god läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar föra <em>utvecklade och underbyggda</em> resonemang om texternas tydligt framträdande budskap. 

 Eleven kan med ett <em>ändamålsenligt</em> ord&#45; och begreppsförråd på samtala om bekanta ämnen ett <em>utvecklat</em> sätt. 

 I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet <em>relativt väl</em>. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår med <em>relativt god</em> tydlighet. 

 Eleven kan utifrån egna referensramar och erfarenheter på ett <em>utvecklat</em> sätt beskriva och resonera om för eleven viktiga kunskapsområden med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas. 

 Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med <em>gott flyt</em> genom att, på ett <em>ändamålsenligt och effektivt</em> sätt, använda lässtrategier. 

 Genom att göra <em>välutvecklade</em> sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar <em>med god koppling till</em> sammanhanget visar eleven <em>mycket god</em> läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar föra <em>välutvecklade och underbyggda</em> resonemang om texternas tydligt framträdande budskap. 

 Eleven kan med ett <em>ändamålsenligt och effektivt</em> ord&#45; och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett <em>välutvecklat</em> sätt. 

 I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet <em>väl</em>. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår med <em>god</em> tydlighet. 

 Eleven kan utifrån egna referensramar och erfarenheter på ett <em>välutvecklat</em> sätt beskriva och resonera om för eleven viktiga kunskapsområden med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas. 

Jultraditioner 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter