Värme, kyla och väder

Det börjar med att du ser mörka moln på himlen. Efter ett litet tag börjar regnet smattra på tak och fönster. Det börjar lätt men ökar på, och till slut öser regnet ner. Det är början på ett oväder.
Kanske kommer det att blixtra och åska snart. Visst är det konstigt att det kan vara varmt, stilla och soligt den ena dagen, och nästa dag vara kallt, blåsigt och regnigt+ Varför har vi så olika väder? Vilket väder är det idag?

Konkreta mål

När du har arbetat med detta område ska du:

• veta varför solen är viktig för livet på jorden.
• kunna ge exempel på hur vi kan spara värme.
• kunna ge exempel på hur värme kan sprida sig.
• kunna förklara hur vindar uppstår.
• veta hur moln, regn och snö bildas.
• kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder.

Så här arbetar vi med ämnesområdet

Vi kommer att:

• ha genomgångar
• arbeta med boken "Koll på NO"
• arbeta enskilt, i par och i grupp med olika uppgifter
• titta på filmer
• göra experiment

Så här visar jag att jag kan

• genom muntliga diskussioner om ämnet där jag är aktiv i samtalet.
• genom att skriva texter, illustrera och svara på olika frågor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.