<p>&nbsp;</p>
<h2>Du kommer f&aring; tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att:</h2>
<ul>
<li>l&ouml;sa problem&nbsp;</li>
</ul>
<h2>M&aring;let med arbetet &auml;r att du ska kunna:</h2>
<ul>
<li>tolka enkla koder</li>
<li>programmera analogt, robot och block</li>
</ul>
<h2>Viktiga begrepp som du kommer f&aring; m&ouml;ta:</h2>
<ul>
<li>kod</li>
<li>programmering</li>
<li>algoritm</li>
<li>bugg</li>
<li>m&ouml;nster</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:&nbsp;</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>gemensamt konkret l&auml;ra oss tolka enkla koder f&ouml;r programmering.</li>
<li>samarbeta parvis f&ouml;r att unders&ouml;ka, diskutera och l&ouml;sa problem.</li>
<li>&ouml;va sj&auml;lvst&auml;ndigt att tolka enkla koder.&nbsp;</li>
<li>samarbeta parvis f&ouml;r att skapa egna enkla koder till&nbsp; kamrater.&nbsp;</li>
<li>Unders&ouml;ka och diskutera hur Blue bot &auml;r programmerad.&nbsp;</li>
<li>programmera analogt och digitalt (m&auml;nniskor, robot och block)</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Du kommer du f&aring; visa din kunskap:</h2>
<h3>Formativt:</h3>
<ul>
<li>&nbsp;No-hands och exit tickets under arbetets g&aring;ng.</li>
</ul>
<h3>Summativt:</h3>
<ul>
<li>korta diagnostiska uppstartsuppgifter.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Teknik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer.

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven kan <em>beskriva och ge exempel på</em> enkla tekniska lösningar i vardagen och <em>några ingående delar</em> som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. 

 Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att <em>pröva</em> möjliga idéer till lösningar samt utforma <em>enkla</em> fysiska eller digitala <em>modeller</em>. 

Programmering åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter