Fg Te Mekanismer åk 8 19/20

Ångmaskinen, Spinning Jenny, flygande skytteln m fl medförde stora förändringar för människorna under den Industriella revolutionen. På senare tid har den tekniska utvecklingen av t ex elvispen, symaskinen, cykeln och bilen lett till att vår vardag har blivit lättare. Alla dessa uppfinningar bygger på mekaniska konstruktioner.

Mål

MÅL

Utveckla din förmåga att

• Ta dig an tekniska utmaningar på ett medvetet och innovativt sätt
• Utveckla tekniska idéer och lösningar
• Dokumentera din konstruktion med hjälp av teknikområdets begrepp och uttrycksformer
• Förstå hur vardagliga mekaniska föremål fungerar
• Analysera drivkrafter bakom teknikutvecklingen och hur tekniken har förändrats över tid

Arbetets innehåll

Ritteknik
Industriella revolutionen
 - viktiga uppfinningar
 - drivkrafter för teknikutvecklingen
 - uppfinningarnas konsekvenser
Mekanismer
Enkla maskiner
Samarbete med Skanska ( bygget av ESS). Om olika yrken, bland annat tekniska. 

Arbetssätt och redovisningsform

• Arbeta med ritteknik - både på tekniklektionerna och i slöjden
• Industriella revolutionen - samarbete med En och SO
• Skanska - ingenjörer besöker oss, vi gör studiebesök på ESS-bygget
• Stationsförsök om Mekanismer
• Söka fakta om vanliga komponenter som finns i mekanismer.
• Se på korta filmer och olika föremål som demonstreras för att få förståelse för hur komponenter kan samverka och överföra rörelser
• Tillverka ett enkelt föremål med olika mekanismer

Visa din kunskap - Bedömning

Du bedöms efter:

• Uppvisade kunskaper vid diskussioner och skriftliga förhör
• Dina två ritningar (av spole respektive stol)
• Ditt föremål med olika mekanismer

Reflektion

Du ska ställa dig följande frågor:

1. Hur aktivt lyssnar jag på instruktionerna från läraren?
2. Tog jag reda på vad som skulle ingå i arbetet innan jag satte igång?
3. Var jag aktiv under stationsförsöken och verkligen såg till att jag förstod dem?
4. Hur självständig var jag i mitt arbete med min mekanism?

Läroplansmål

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.