Cirkulationssystemet: andning, blodomlopp och försvar

Under detta arbetsområde kommer vi lära oss mer om människan, och några andra djurs, andnings och cirkulationssystem samt hur dessa samverkar med varandra.

Tidsperiod: v.11-17 (Påsklov vecka 15)

 

Bok: Gleerups biologi (www.gleerupsportal.se) Avsnittshänvisning av text och film finns under dina planeringar.

 

Efter arbetsområdet ska du kunna:

• Namnge och beskriva funktionen hos organen i andnings- blodomlopp och försvarssystemen.

• Känna till hur andnings/cirkulationssystem skiljer sig åt mellan olika djurgrupper

• Beskriva hur organen fungerar tillsammans.

• Resonera kring hälsa och sjukdom.

• Använda dina kunskaper för att diskutera och ta ställning i några hälsofrågor

  

Hur redovisas/bedöms området? 

Muntliga diskussioner i klassrummet, skriftligt prov på hjärta/lungor vecka 17, genomförande och utvärdering av laborationer. 

 

Begreppslistor med bildstöd har delats ut under lektionstid, dessa finns också digitalt i NO-teamet under "Filer". 

 

Preliminär planering:

 

Vecka	Helklass 1	Helklass 2	Halvklass
10			Intro. Cell, vävnad, organ, organsystem
11	Andning 1 Film från studi Andningens delar	Andning 2: Funktion	Lab 1: Puls Laborationsrapport
12	Cirkulationssystem 1: Blodets uppgifter Blodkärl	Cirkulationssystem 2: Blodkärlens skillnader Hjärtats anatomi	Hjärtats delar + Skriva labrapport
13	Cirkulationssystem 3: Hjärtats anatomi, delarnas funktion Lilla och stora kretsloppet	Blodet: Innehåll och blodkropparnas uppgifter	Lab 2: Blodtryck Stetoskop
14	Utsöndring/försvar	Utsöndring/försvar	Dissekera hjärta
15	PÅSKLOV	PÅSKLOV	PÅSKLOV
16	Repetition	Repetition	Repetition
17	PROV

 

 

  

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.