Utv&auml;rderings- och analysmall
&nbsp;
<div style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard;" align="center">
<table class="MsoNormalTable" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td style="border: 1pt solid black; padding: 5pt;" valign="top">
Har vi gjort det vi planerade?&nbsp;
Om inte, varf&ouml;r?&nbsp;
Vad gjorde vi ist&auml;llet?
</td>
<td style="border-top-width: 1pt; border-right-width: 1pt; border-bottom-width: 1pt; border-style: solid solid solid none; border-top-color: black; border-right-color: black; border-bottom-color: black; padding: 5pt;" valign="top">
&nbsp;
Vi har genomf&ouml;rt det vi planerade vid alla tillf&auml;llen och i b&aring;da grupperna.&nbsp;&nbsp;Vi planerade f&ouml;r att l&auml;gga oss p&aring; en niv&aring; som passar alla v&aring;ra barn genom mycket visuellt, med st&ouml;d tecken, estetiskt, dans, IT (b&aring;de med riktiga djur och tecknade), motoriska &ouml;vningar samt socialt samspel hur vi och djuren h&auml;lsar p&aring; varandra. Som komplement till tv&auml;rgrupperna har vi planerat och genomf&ouml;rt skapande samt rytmik i samma tema p&aring; fredagarna p&aring; respektive hemvist.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-right-width: 1pt; border-bottom-width: 1pt; border-left-width: 1pt; border-style: none solid solid; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left-color: black; padding: 5pt;" valign="top">
Har vi n&aring;tt m&aring;len?&nbsp;
Vad kan vi se f&ouml;r resultat?&nbsp;
Hur ser vi det?
&nbsp;Varf&ouml;r blev det som det blev?&nbsp;
Vad bygger vi det p&aring;?&nbsp;
Exempel fr&aring;n v&aring;r dokumentation?
</td>
<td style="border-style: none solid solid none; border-bottom-width: 1pt; border-bottom-color: black; border-right-width: 1pt; border-right-color: black; padding: 5pt;" valign="top">
Vi har n&aring;tt m&aring;len d&aring; v&aring;rt fr&auml;msta m&aring;l varit att f&aring; samman barn och personal fr&aring;n b&aring;da hemvisterna att ses och samspela tillsammans. Men vi har &auml;ven uppn&aring;tt v&aring;ra m&aring;l i det vi planerade med undantag att vi hade som m&aring;l att temat mer skulle synas i v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er men dit har vi inte kommit &auml;n. Vi ser att vi n&aring;tt m&aring;len genom v&aring;ra observationer, reflektioner och dokumentationer. Barnen verkar tryggare, leker mer och v&auml;nder sig mer till alla barn och vuxna.&nbsp;
Det blev som det blev genom att v&aring;r planering l&aring;g p&aring; r&auml;tt niv&aring; och att personalen var n&auml;rvarande.&nbsp;
Dokumentation finns p&aring; Unikum efter varje tv&auml;rgruppstillf&auml;lle och d&auml;r kan vi se en klar utveckling p&aring; delaktighet.&nbsp;&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-right-width: 1pt; border-bottom-width: 1pt; border-left-width: 1pt; border-style: none solid solid; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left-color: black; padding: 5pt;" valign="top">
Hur har barnens delaktighet sett ut?
</td>
<td style="border-style: none solid solid none; border-bottom-width: 1pt; border-bottom-color: black; border-right-width: 1pt; border-right-color: black; padding: 5pt;" valign="top">
Barnens delaktighet har varit som f&ouml;rv&auml;ntat, de &auml;ldre har det varit tydligare med och l&auml;ttare att se p&aring;. Vi kan se att fler v&aring;gar och vill vara med fr&aring;n att varit passiva och en del observerat &auml;r fler med nu. M&aring;nga barn k&auml;nner igen djuren vi arbetat med, samtalar om dom och g&ouml;r tecken till.&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-right-width: 1pt; border-bottom-width: 1pt; border-left-width: 1pt; border-style: none solid solid; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left-color: black; padding: 5pt;" valign="top">
Hur g&aring;r vi vidare?
</td>
<td style="border-style: none solid solid none; border-bottom-width: 1pt; border-bottom-color: black; border-right-width: 1pt; border-right-color: black; padding: 5pt;" valign="top">
Vi l&auml;mnar nu denna planering och ska tillsammans best&auml;mma innan l&auml;s&aring;rets slut vad vi ska arbeta med n&auml;sta termin. En l&auml;rdom vi tagit med oss nu &auml;r att vi som g&ouml;r planeringen kommer vara de som utf&ouml;r den under n&auml;stkommande tema arbete.&nbsp;&nbsp;V&aring;r reflektion efter denna &auml;r att det &auml;r sv&aring;rt att ta till sig en s&aring; stor planering n&aring;gon annan gjort samt att det har tagit mycket tid att delge dom andra den.
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-right-width: 1pt; border-bottom-width: 1pt; border-left-width: 1pt; border-style: none solid solid; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left-color: black; padding: 5pt;" valign="top">
Utv&auml;rderingen genomf&ouml;rd av:
</td>
<td style="border-style: none solid solid none; border-bottom-width: 1pt; border-bottom-color: black; border-right-width: 1pt; border-right-color: black; padding: 5pt;" valign="top">
Jessica och Sabina
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>

Tvärgrupper Myran/ Grodan del 2 utvärdering och analys.

Matriser i planeringen

Uppgifter