<h2><span style="font-weight: bold;">M&aring;l</span>&ndash; syfte och konkretiserade m&aring;l</h2>
<ul>
<li>Du ska kunna g&ouml;ra en plan f&ouml;r hur ditt rum ser ut.&nbsp;</li>
<li>Du ska utifr&aring;n dina tankar och id&eacute;er, med hj&auml;lp av olika material, skapa en modell av ett rum med m&ouml;bler.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;Undervisning:</h2>
<p>Under en period fram&aring;t kommer vi att arbeta med att skapa ett eget rum i en skokartong. Du kommer att skapa en ritning av ditt sovrum f&ouml;r att d&auml;refter anv&auml;nda som grund n&auml;r du kommer att skapa ditt rum i en skokartong. Vidare kommer du att f&aring; arbeta praktiskt i tekniken och du kommer att f&aring; fundera ut vilka m&ouml;bler och andra inredningsdetaljer som skulle kunna passa bra att ha i just ditt rum. N&auml;r du &auml;r klar kommer du har en modell av ett rum som du sj&auml;lv har varit med att planera och inreda.</p>
<p>Du kommer att utf&ouml;ra en loggbok d&auml;r du skriver och fotograferar din process i skapandet av ditt rum.&nbsp;</p>
<h1>Bed&ouml;mning:</h1>
<ul>
<li><span style="color: #ff0000;">&nbsp;</span><span style="color: #000000;">Du kommer att bed&ouml;mas genom delaktighet samt dokumentation i loggbok.&nbsp;</span></li>
</ul>
<p><span style="color: #ff0000;">&nbsp;</span></p>

Teknik

Matematik

NO (år 1-3)

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg, och hur de kan läsas och följas. 

 Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

 Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter. 

 Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet slöjd, för att till exempel beskriva slöjdföremål och utvärdera arbetsprocesser. 

 Dokumentation, till exempel i form av skisser och bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Eleven gör <em>välutvecklade </em>dokumentationer av arbetet.

Ett eget rum

Matriser i planeringen

Uppgifter