Som st&ouml;d f&ouml;r v&aring;rt arbetss&auml;tt har vi utg&aring;tt ifr&aring;n styrdokumentet Fritidshemmet - kommentarmaterial till l&auml;roplanens 4:e del, sid 7-17. En viktig r&ouml;d tr&aring;d i v&aring;rt arbete &auml;r att skapa en meningsfull fritid f&ouml;r eleverna. Den skall skapa ett intesse och ge erfarenheter som kan vara betydelsefulla f&ouml;r elevernas fritid men samtidigt f&ouml;r deras fortsatta liv, en meningsfull fritid.
Skapande, utforskande och praktiskt arbete
Arbetet i fritidshemmet skall fr&auml;mja elevernas fantasi och f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;ra tillsammans med andra. Det kan ske genom exempelvis drama, dans, bild och form. Eleverna f&aring;r delta i en kreativ process d&auml;r aktiviteterna kan utvecklas, g&ouml;ras om s&aring; att de f&aring;r pr&ouml;va sig fram och v&aring;gar ta risker vilket &auml;r en del av skapandet. Eleverna f&aring;r uppleva med och l&auml;ra med hj&auml;lp av sina sinnen vilket &auml;r en viktig del i inl&auml;rningen. Eleverna f&aring;r m&ouml;jlighet att anv&auml;nda olika material, redskap och tekniker i sitt skapande. Eleverna har m&ouml;jlighet att anv&auml;nda digitala hj&auml;lpmedel i sitt skapande. N&auml;r eleverna f&aring;r uttrycka sig genom olika uttrycksformer f&aring;r de f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla spr&aring;ket, den egna identiteten och sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r omv&auml;rlden. Genom sj&auml;lva skapandet f&aring;r eleverna m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om hur man kan formulera egna &aring;sikter, tankar och id&eacute;er.
&nbsp;Leken
I det skapande arbetet &auml;r lek en v&auml;sentlig del i elevernas aktiva l&auml;rande.&nbsp;
Rekreation och vila
I det dagliga arbetet beh&ouml;ver eleverna en balans mellan aktiviteter och rekreation. Att sitta och rita eller p&auml;rla m&ouml;nster &auml;r tv&aring; bra aktiviteter vilket skapar &aring;terh&auml;mtning.
Demokrati
Eleverna ges m&ouml;jlighet att reflektera och fundera om olika skapelser. Det kan handla om att uttrycka sig om n&aring;got och hur det kan uppfattas olika av omgivningen beroende p&aring; ditt tonfall eller ords nyanser. Spr&aring;kbruket &auml;r viktigt f&ouml;r att uppr&auml;tth&aring;lla goda relationer samt att samarbeta utifr&aring;n ett demokratiskt och empatiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt.
Matematik
H&auml;r kommer n&aring;gra exempel n&auml;r eleverna anv&auml;nder matematik i sitt skapande, d&aring; de sysslar med m&ouml;nster, ritar, bygger eller skapar m&aring;ltider.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

NO (år 1-3)

Skapande

Matriser i planeringen

Uppgifter