<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
Vi kommer att arbeta mot m&aring;len i musik genom:
<ul>
<li>att sjunga s&aring;nger tillsammans </li>
<li>s&aring;ng-lekar</li>
<li>rytmik&ouml;vningar med handklapp </li>
<li>att lyssna p&aring; olika sorters musik - olika genrer</li>
<li>musiklyssnande med samtal&nbsp;om tankar och k&auml;nslor du f&aring;r av musiken</li>
<li>att l&auml;ra oss n&aring;gra musiksymboler</li>
<li>att sjunga s&aring;nger&nbsp; som h&ouml;r ihop med olika svenska h&ouml;gtider.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Elevens m&aring;l</h2>
Du ska kunna:
<ul>
<li>delta n&auml;r vi sjunger unisona s&aring;nger</li>
<li>klappa rytm och puls i olika s&aring;nger</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra musiksymboler</li>
<li>lyssna aktivt p&aring; musik och uttrycka, i ord eller bild, de tankar och k&auml;nslor du f&aring;r n&auml;r du lyssnar</li>
<li>
n&aring;gra svenska h&ouml;gtidss&aring;nger och psalmer
</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Jag kommer att bed&ouml;ma</h2>
Under arbetets g&aring;ng kommer vi att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga i att arbeta aktivt och kunna:
<ul id="convertedSectionBulletsFor_493886467">
<ul id="convertedSectionBulletsFor_493886467">
<li>delta i v&aring;ra s&aring;nger</li>
<li>klappa rytmer&nbsp;</li>
<li>gestalta s&aring;nger och ber&auml;ttelser med ljud, rytmer och r&ouml;relser</li>
<li>k&auml;nna igen n&aring;gra musiksymboler</li>
<li>lyssna aktivt till musik och kunna ber&auml;tta om&nbsp;tankar, k&auml;nslor och bilder som uppkommer.</li>
<li>k&auml;nna till samt delta aktivt i de s&aring;nger och psalmer som h&ouml;r ihop med olika svenska h&ouml;gtider.</li>
</ul>
</ul>

Musik

Musik åk 3-4

 kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Musik åk 3-4

Matriser i planeringen

Uppgifter