Sagor och språklek

Vi har märkt att barnen visar intresse för att lyssna på sagor och berättelser. Vi vill arbeta med att utöka barnens ordförråd och förmåga att leka med ord

Bakgrund.  Vi har märkt att barnen visar intresse för att höra på sagor och berättelser.

syfte. Vi vill  få barnen mer medvetna om språket , förmåga att leka med språket och öka barnens ordförråd.

Metod. Vi kommer att berätta sagor på olika sätt , genom flanosagor ,  gestalta genom små dockor, läsa  ur en  sagobok och visa på storbild.

Vi uppmuntrar att barnen gör en  påhittad eller klassisk teater för varandra.

Rim och ramsor

Spela spel såsom lotta memorial m.m.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Uppgifter

Vecka 3

Denna vecka är vi lite färre barn. Några av våra barn börjar då att skapa små figurer med material som toarullar , flirtkulor garn och färg. Barnen spelar upp en liten dockteater för oss pedagoger.

Teatern handlar om några barn som leker olika grupplekar ute. Kurra gömma och kom alla mina kycklingar.

Vecka 6

Flanosaga

Barnen får höra sagan om vanten som flanosaga. I sagan finns mycket olika rim.

Vi fortsaätter med att rimma och utgår från ramsor och rimmemory. Barnen får tänka till.

Vecka 4

Denna vecka förbereder vi barnen på brandövningen som komma skall genom film,att prata om brand och göra målarbild.

Vecka 10

Flanosaga Om vanten för de två andra grupperna. Barnen får prova på att rimma.

Vi avslutar med att spela rimmemory

Vecka 11

Flanosaga om de tre björnarna och guldlock.

Barnen får träna på färgerna.