<h2>Förankring i kursplanens syfte</h2><p>Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. 
Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. 
Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts</p>
<h2>Innehåll</h2><p>Språkbruk i Sverige och Norden. 
Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem.</p>
<h2>Bedömning</h2><p>Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, 
samt ge exempel på språkliga likheter och skillnader inom svenskan och närliggande språk</p>
<h2>Konkretisering av mål</h2><p>•   Kunna några ord på danska och norska <br />
•   Kunna jämföra ord på danska, norska och svenska och se likheter och skillnader mellan dem.
•   Kunna ge exempel på Sveriges minoritetsspråk.</p>
<h2>Arbetssätt</h2><ul>
<li>undervisning i språkhistoria.</li>
<li>arbete enskilt och med kompis med ord i Studio svenska - studieboken och i ordbok; palindrom (t ex söt tös) samt förklaring av ord.</li>
<li>läsning av informativ text i Studio svenska - textboken.</li>
<li>läsning av litterär text på svenska, danska och norska.</li>
<li>arbete med de litterära texterna; söka ords betydelse och upptäcka likheter och skillnader mellan språken.</li>
<li>enskilda övningar med stencilmaterial</li>
<li>film; samerna <br /></li>
</ul>
<h2>Dokumentation</h2><p>Arbetat i textboken och studieboken i svenska samt med stencilmaterial.
Visar i test att man kan ge exempel på nationella minoritetsspråk - samiska, jiddisch, romani, finska eller meänkieli (tornedalsfinska). 
Visar i test att man  kan ge exempel på språkliga likheter och skillnader mellan det svenska, danska och norska språket.</p>


Svenska

De nordiska språken samt Sveriges minoritetsspråk.

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Språkbruk och språkhistoria

Matriser i planeringen

Uppgifter