<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla ett intresse f&ouml;r matematik och tilltro till din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang. Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na f&ouml;rm&aring;gorna:</p>
<ul>
<li>se samband</li>
<li>unders&ouml;ka</li>
<li>pr&ouml;va</li>
<li>reflektera</li>
<li>dra slutsatser</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p><span style="font-weight: bold;">VAD</span><br />Din f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li>l&ouml;sa problem</li>
<li>formulera r&auml;kneh&auml;ndelser i multiplikation och division</li>
<li>anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; positionssystemet 0-1000</li>
<li>anv&auml;nda l&auml;mplig strategi inom de fyra r&auml;knes&auml;tten</li>
<li>reflektera kring br&aring;k</li>
<li>anv&auml;nda geometriska begrepp</li>
<li>m&auml;ta och uppskatta vikt, volym och l&auml;ngd</li>
<li>avl&auml;sa klockan, analogt och digitalt</li>
<li>avl&auml;sa och f&ouml;rst&aring; tabeller och diagram</li>
</ul>
<p><span style="font-weight: bold;">HUR</span><br />- muntligt<br />- sj&auml;lvskattning efter tr&auml;nade moment<br />- skriftliga diagnoser och nationella prov</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Regelbundna genomg&aring;ngar och lektioner tillsammans i hel- och halvklass.</p>
<p>Du tr&auml;nar upp dina f&ouml;rm&aring;gor genom att delta i samtal b&aring;de individuellt, par och i grupp.</p>
<p>Du har m&ouml;jlighet att v&auml;lja olika konkreta material f&ouml;r att tydligg&ouml;ra momenten och skapa f&ouml;rst&aring;else vid behov.</p>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

Matematik åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter