Verklighetsuppfattning

Undervisningen inom ämnesområdet verklighetsuppfattning ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om människa och natur och om samband mellan dem. Därigenom ska undervisningen bidra till att eleverna ges förutsättningar att samspela med naturen och sin omgivning.

Innehåll

Samling: Gemensam klassamling. Vi kommer att gå igenom momenten veckodag, väderlek samt årstid med hjälp av bildstöd samt konkret material som illustrerar de olika årstiderna. (ex. kall frusen vattenballong när det är vinter, flaska med varmt vatten när det är sommar, frasande torra löv när det är höst, årstidsspecifika växter mm). Samlingen kommer också innehålla en genomgång av vilka elever som är i skolan kontra hemma samt vilken personal var och en ska arbeta med under dagen. 

Hygienrum: I samband med momenten i hygienrummet benämner man kroppsdelar. Ex. nu trär vi foten igenom byxbenet, nu tar vi tröjan över huvudet. 

 

 

Läroplansmål

Syfte

• ordna händelser och upplevelser i tid och rum,

Centralt innehåll

• Människans upplevelser med hjälp av olika sinnen.
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn.
• Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper.
• Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.

Kriterier

• Eleven kan identifiera människans sinnen och kroppsdelar och delta i kommunikation om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
• Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
• Eleven deltar också i kommunikation om vattnets olika former och vattnets betydelse för liv på jorden.