Bakning
&nbsp;
Tidsperiod: &nbsp;Ht-19
&nbsp;
Vad ska vi l&auml;ra oss?&nbsp;
Skolan ska ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen grundskola:
<ul>
<li>kan anv&auml;nda sig av matematisk t&auml;nkande,</li>
<li>kan l&ouml;sa problem,</li>
<li>kan l&auml;ra och arbeta tillsammans med andra.</li>
</ul>
F&ouml;rm&aring;gor och Centralt inneh&aring;ll&nbsp;
&nbsp;
I fritidshemmet ska eleven ges f&ouml;ruts&auml;ttning att f&aring; utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Pr&ouml;va och utveckla id&eacute;er och l&ouml;sa problem.</li>
<li>Skapa och uppr&auml;tth&aring;lla goda relationer.</li>
<li>Samarbeta med olika kamrater.</li>
</ul>
I fritidshemmet ska undervisningen behandla:
<ul>
<li>Matematik som redskap f&ouml;r att beskriva vardagliga f&ouml;reteelser och f&ouml;r att l&ouml;sa vardagliga problem</li>
</ul>
Hur ska vi arbeta f&ouml;r att komma dit?
<ul>
<li>Eleverna delas in i mindre grupper.</li>
<li>Minst en pedagog deltar under arbetets g&aring;ng.</li>
<li>Vi repeterar begrepp som vi tr&auml;nar p&aring;: dl= deciliter, msk = matsked, tsk = tesked, sk&aring;l/bunke, elvisp och de olika ingredienserna.</li>
</ul>
Hur ser vi att vi n&aring;r m&aring;let?
<ul>
<li>Observerar under bakningen vad de kan och vad de beh&ouml;ver tr&auml;na p&aring; till n&auml;sta g&aring;ng.</li>
<li>Vi pratar med eleverna om varf&ouml;r dessa begrepp och kunskaper kan vara bra att kunna.</li>
<li>Vi dokumenterar och l&auml;gger ut bilder p&aring; v&aring;rt instagramkonto.</li>
<li>N&auml;r eleverna bjuder p&aring; bakverken s&aring; f&aring;r de hj&auml;lpas &aring;t att ber&auml;tta vad de bakat, vad det inneh&aring;ller och hur de gjorde.&nbsp;</li>
</ul>

Hem- och konsumentkunskap

Mall för pedagogisk planering i Norrtälje kommun.

FriPP - Bakning inför adventsfika

Matriser i planeringen

Uppgifter