FriPP - Utedag/utetid

Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla en allsidig rörelseförmåga genom att få delta i fysiska aktiviteter och vistelse i olika naturmiljöer.

Utedag/utetid

Tidsperiod

Ht -19 och Vt - 20

 

Vad ska vi lära oss? 

Skolans ska ansvara för att varje elev efter grundskolan

• Kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga.

Förmågor och Centralt innehåll

Eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att:

 

• Ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila.
• Röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

 

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att:

• Delta i lekar av olika slag.
• Få utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.
• Få säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer, rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

 

Hur ska vi arbeta för att komma dit?

• Pandans elever kommer gå upp i skogen som ligger bakom skolan.
• Där kommer vi jobba med allemansrätten och naturlekar.
• Vi kommer bygga en gemensam koja som alla ska få plats i.
• eleverna kommer även få möjlighet till att skapa egna lekar i naturmiljön.
• Ibland tar vi med oss vårt mellanmål och äter den under vår vistelse i naturen.

Hur ser vi att vi når målet?

• Vi utvärderar med eleverna hur de upplever våra utedagar i skogen.
• Vi observerar eleverna under utevistelsen för att upptäcka vad vi behöver öva mera på.
• Vi dokumenterar och lägger ut bilder på vårt instagramkonto. 

Läroplansmål

Läroplan

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
• Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.