Åsö grundskola 9H Biologi Evolutionen

Vi skall arbeta med evolutionsteori

 

 

V	Måndag (50)	Tisdag (90)	Torsdag (50)
49	Kap 19.2 Introduktion Big Bang, jordens och livets uppkomst Film sli Livets historia del 1: Det första livet	Kap 19.2 Introduktion Big Bang, jordens och livets uppkomst Film sli Livets historia del 1: Det första livet	Mentor sverige
50	Kap 19.1   Film sli :Livets historia del 2: Livet genom tiderna Planering och början på arbetet	Evolutionen 19.4 Film från sli: Människans historia del 3: Homo Sapiens Arbeta på redovisningen	Evolutionen 19.3 Arbeta på redovisningen
51	Arbeta på redovisningen	Arbeta på redovisningen	Jullov
2	Jullov	Jullov	Arbeta på redovisningen
3	Arbeta på redovisningen	Arbeta på redovisningen	Inlämning av Plansch eller uppsats

 

 

 

·         Källor: Filmer SLI, Biologi spektrum kap 19, osv

·         Läxa: Läsa och göra testa dig själv frågor till lektionen efter

 

·         Utvärderingsform/bedömning: Inlämning skriftlig uppsats max 2 sidor Times New Roman 12 utan bild. Eller plansch(er) med samma restriktioner.

 

 

Uppsats/plansch  klart v.7 Torsdag 16/1

 

Detta skall vara med i din inlämning
Jordens utveckling

Charles Darwin
Bevis för evolution; jämföra DNA, ben/fossiler och embryonalutveckling

Art; vad är en art och hur bildas nya?

Naturligt urval

Anpassningar till miljön/mutationer

Tid, Urval, Arv, Variation

Betydelsen och villkoren för biologisk mångfald

Homo Sapiens utveckling

Hur biologins upptäckter har påverkat vår kultur och världsbild

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.

Kriterier

• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på enkelt identifierbara samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
• Eleven har goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
• Eleven har mycket goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på komplexa samband som rör människokroppens byggnad och funktion.