Vad?
I det h&auml;r arbetsomr&aring;det f&aring;r du repetera novellens karakt&auml;rsdrag och tr&auml;na p&aring; att skriva en ber&auml;ttande och gestaltande text. Inf&ouml;r skrivuppgiften kommer du att f&aring; l&auml;sa ett par textexempel d&auml;r du tr&auml;nar din l&auml;sf&ouml;rm&aring;ga. Genom att skriva en individuell text inom genren novell visar du att du har kunskap om genren. 
&nbsp;
Hur?
<ul>
<li class="MsoNormal">Vi kommer att repetera novellens uppbyggnad och karakt&auml;rsdrag.</li>
</ul>
<ul>
<li class="MsoNormal">Vi kommer att l&auml;sa en eller ett par noveller.</li>
</ul>
<ul>
<li class="MsoNormal">Du kommer att skriva en egen novell under lektionstid.</li>
</ul>
<ul>
<li class="MsoNormal">Du kommer att f&aring; respons p&aring; din novell f&ouml;r att sedan bearbeta och skriva en version tv&aring;. &nbsp;</li>
</ul>
<h2>Skriv din egen novell&nbsp;</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
N&auml;r du skriver din novell s&aring; ta hj&auml;lp av dramaturgi valen.
B&ouml;rjan, man kan v&auml;lja att b&ouml;rja en novell p&aring; olika s&auml;tt:
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>en kort person- och milj&ouml;beskrivning</li>
<li>Mitt i en sp&auml;nnande h&auml;ndelse,&nbsp;in medias res</li>
<li>Med en &aring;terblick, huvudkarakt&auml;rer b&ouml;rjar med att ber&auml;tta om n&aring;got som har h&auml;nt tidigare</li>
<li>Inre monolog,&nbsp;vi f&aring;r ta del av huvudkarakt&auml;rens tankar och k&auml;nslor</li>
<li>Novellen kan ocks&aring; b&ouml;rja med dialog; dialogen kan handla om vilka huvudkarakt&auml;rerna &auml;r, hur deras relation ser ut, vilken konflikten &auml;r etc.</li>
</ul>
</div>
</div>
Novellen ska inneh&aring;lla en konflikt som byggs upp hela tiden.
Du kan genom hela ber&auml;ttelsen plantera sm&aring; fr&ouml;n som utvecklas under ber&auml;ttelsens g&aring;ng och som hela tiden intensifieras. Du ska anv&auml;nda hela novellen f&ouml;r att bygga upp sp&auml;nningen kring konflikten. N&auml;r vi n&auml;rmar oss novellens h&ouml;jdpunkt &auml;r det som mest sp&auml;nnande. H&auml;r kommer v&auml;ndpunkten och vi anar hur det ska sluta, men vi kan aldrig vara riktigt s&auml;kra. Det &auml;r inte f&ouml;rr&auml;n i slutet som vi f&aring;r veta hur det faktiskt g&aring;r.
Slutet, en novell kan sluta lyckligt eller olyckligt. Ibland &auml;r slutet &ouml;verraskande. Ofta v&auml;ljer f&ouml;rfattaren att inte ber&auml;tta exakt hur det slutar, utan l&auml;saren f&aring;r dra sina egna slutsatser. Det kallas f&ouml;r&nbsp;&ouml;ppet slut.&nbsp;
Du kan g&aring; in och se flippar om hur man bygger en novell h&auml;r:&nbsp;
<a href="https://svenskamedlillamy.wordpress.com/trana-formagor-i-svenska/skriva/novell/" target="_blank" rel="noopener">https://svenskamedlillamy.wordpress.com/trana-formagor-i-svenska/skriva/novell/</a>
&nbsp;
v.3 Gestalta och beskriva milj&ouml;er - l&auml;sa och analysera novell
v.4 L&auml;sa och analysera novell - B&ouml;rja skriva novell
v.5 Skriva novell - inl&auml;mning fredag - 31/1
</div>
</div>

Svenska

Skriva novell

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsakfungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med gott flyt genom att, på ettändamålsenligt sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt och effektivt sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

Novell - Tema kärlek

Matriser i planeringen

Uppgifter