P&aring; l&ouml;nnen arbetar vi genomg&aring;ende med barnens spr&aring;kutveckling i vardagssituationer, rutinsituationer samt i planerade grupper som vi f&ouml;r n&auml;rvarande har p&aring; tisdagar.&nbsp; &nbsp; Vardagssituationer Under vardagliga situationer som den fria leken utvecklar vi barnens spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga genom att ben&auml;mna saker vi g&ouml;r och saker vi leker med. Vi hj&auml;lper barnen att hitta ord som de saknar, lyssnar och st&auml;ller fr&aring;gor. Vi l&auml;ser mycket b&ouml;cker p&aring; barnens eget bev&aring;g, sitter l&aring;nga stunder och l&auml;ser och samtalar kring de olika b&ouml;ckerna vi l&aring;nat fr&aring;n biblioteket eller hittat p&aring; appen "Polyglutt". Vi st&auml;ller fr&aring;gor b&aring;de under och efter l&auml;sningen f&ouml;r att barnen ska f&aring; reflektera &ouml;ver vad vi har l&auml;st, och p&aring; s&aring; s&auml;tt utveckla sin egna f&ouml;rm&aring;ga att st&auml;lla fr&aring;gor, men &auml;ven f&ouml;r att &ouml;ka deras intresse f&ouml;r b&ouml;cker. &nbsp;Rutinsituationer N&auml;r vi &auml;ter, kl&auml;r av/p&aring; oss samt byter bl&ouml;ja/g&aring;r p&aring; toaletten och tv&auml;ttar h&auml;nderna &auml;r vi noggranna med att ben&auml;mna vad vi g&ouml;r f&ouml;r att p&aring; s&aring; s&auml;tt utveckla barnens ordf&ouml;rr&aring;d. Under samlingen sjunger vi, har en form av "upprop" med bilder p&aring; barnen som st&ouml;d som vi f&auml;ster p&aring; v&aring;r magnettavla. Sedan r&auml;knar vi hur m&aring;nga barn och pedagoger som &auml;r n&auml;rvarande och fr&aring;nvarande. Vi pratar &auml;ven vad vi ska g&ouml;ra under dagen, och anv&auml;nder &auml;ven h&auml;r bilder som st&ouml;d f&ouml;r att f&ouml;rtydliga.&nbsp; &nbsp;Grupper Vi har tv&aring; olika grupper. En grupp f&ouml;r barnen f&ouml;dda 2016 d&auml;r vi arbetar med Bornholmsmodellen och en grupp med barn f&ouml;dda 2017/2018 d&auml;r vi har spr&aring;klek utomhus. I dessa grupper sker olika aktiviteter p&aring; l&auml;mplig niv&aring; f&ouml;r barnen d&auml;r vi siktar p&aring; att st&auml;ndigt utmana dem.

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Språk på Lönnen

Matriser i planeringen

Uppgifter