Hållbar utveckling med Pippi Långstrump

Under hösten har vi märkt att många av barnen varit intresserade av Pippi Långstrump. Därför tänkte vi att Pippi kunde bli en del i vårt arbete med hållbar utveckling och färger i vår. Vi hoppas även att vi ska kunna använda Pippi i vårt arbete med normer och värden som vi känner att vi skulle behöva utveckla på avdelningen.

Bakgrund

Vårt projekt på avdelningen är hållbar utveckling och naturen. Under hösten har vi arbetat mycket med färgen gul, då vi tänker att sortering av färger är en bra början i vårt arbete med hållbar utveckling. Eftersom vi arbetat mycket med färger så har det varit mycket skapandeaktiviteter. Vi började fundera på vad mer vi skulle kunna skapa som har färgen gul. Vi kom då att tänka på Villavillekulla och ifall vi skulle kunna skapa Pippis hus tillsammans med barnen, eftersom vi uppmärksammat att många av barnen pratar om Pippi. Barnen känner igen Pippi hemifrån och inne på en av de äldre avdelningarna har de tittat mycket på Pippi. På avdelningen har barnen plockat upp en figur och säger att det är Pippis pappa. I vår språkhörna på avdelningen har vi också en bild på Pippi då hon är en känd figur inom barnlitteraturen, och den bilden uppmärksammar barnen ofta. Nu under våren har vi även uppmärksammat att barnen byggt med magneter och sedan berättat för oss pedagoger att det är Pippi. När barnen i slutet av en Bornholmssamling fick frågan av pedagogen vart babblarna ska åka med sin bil i bokens slut, så var det ett av barnen som svarade att babblarna ska hem till Pippi. Pippi är med andra ord en figur som många barn stött på hemma, men även i förskolan. Nu skulle vi vilja ha med Pippi i vårt arbete med hållbar utveckling och även att hon ska bli en del i vårt arbete med normer och värden i vår.

Syfte

 Syftet är att vi vill bygga vidare på vårt arbete med hållbar utveckling som har haft mycket fokus på färg och form, främst färgen gul. Pippis hus Villa villekulla har färgen gul. Vi väljer Pippi som karaktär då det är en tjej som de flesta barnen känner igen och tycker om. Vi tänker att projektet med att bygga Villa villekulla kommer pågå under hela våren. Vi hoppas även på att Pippi kommer kunna bli en del i vårt arbete med normer och värden. Vi har under den senaste tiden uppmärksammat att barnen inte alltid är snälla mot varandra. Hur man behandlar sina kompisar blir då viktigt i vårt arbete.

Metod

• Vi kommer börja med att introducera karaktärerna som ingår i Pippis värld. Vi kommer att introducera dem några stycken åt gången. Främst kommer fokus ligga på Pippi så att de lär känna henne.
• Pippi kommer synliggöras i våra miljöer.
• Pippi kommer finnas med i både litteratur och i sånger.
• Vi kommer under våren bygga Pippis hus med hjälp av återbruksmaterial.
• Pippi kommer bli en del i vårt arbete om hur man är en bra kompis

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,