<h2>&nbsp;</h2>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att:</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig om olika jultraditionerna som sker i december m&aring;nad samt olika begrepp och tecken samt s&aring;nger som h&ouml;r julen till.</p>
<p>Du kommer att f&aring; vara med om nedr&auml;kning till jul med kalender, Advent, Lucia och julafton.</p>
<h2>Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra:</h2>
<p>Vi kommer att se och h&ouml;ra ber&auml;ttelsen om Jesu f&ouml;delse&nbsp;</p>
<p>Vi kommer r&auml;kna ner via en adventskalender som vi anv&auml;nder oss av dagligen.</p>
<p>Vi kommer titta p&aring; filmer om jultraditioner.</p>
<p>Vi kommer att g&ouml;ra julpyssel och arbeta med att l&auml;ra oss de olika "JULORDEN" med tecken och tal.</p>
<p>Vi kommer att sjunga juls&aring;nger med teckenst&ouml;d</p>
<p>Vi kommer arbeta med begreppen ADVENT, LJUS, LUCIA, PEPPARKAKA, JULGRAN, JULKLAPPAR, TOMTE.</p>
<p>Vi kommer j&auml;mf&ouml;ra kristendomens jul med traditionerna i judendom och islam.</p>
<p>&nbsp;</p>

Estetisk verksamhet

Vardagsaktiviteter

Under december månad kommer vi att arbeta med begrepp och traditioner som hör julen till. 

 undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och 

 tolka olika former av kommunikativa uttryck, 

 undersöka närmiljön, dess natur, historia och traditioner, 

 Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder. 

 Närmiljön och dess historia, kulturarv, traditioner och högtider. 

Eleven kan <em>delta </em>i att undersöka hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.

 Eleven <em>identifierar</em> ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.

 Eleven <em>använder </em>ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.

 Eleven tolkar andras <em>avsikter </em>och visar det genom att samspela i kommunikationen.

Advent och Jul

Matriser i planeringen

Uppgifter