Religion

Du kommer att få lära dig om Kristendom, Judendom och Islam.
Vad är religion?
Vad betyder religion för människor?
Finns det likheter och olikheter mellan religionerna?

 

Syfte:
"Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen." (Lsär11 s.102)

Hur ska vi arbeta:  

• Läsa faktatexter gemensamt.
• Titta på filmer från SLI.
• Arbeta i arbetsboken Min bok om religion.
• Diskutera, fundera och reflektera gemensamt om likheter och olikheter i religionerna. 

Konkreta mål:

-  Jämföra religionernas likheter och olikheter. 
- Berätta om någon högtid, helig plats, ritual, levnadsvillkor och berättelse från varje religion.

 

Bedömning:

Sker efter varje arbetsmoment.

 

 

 

 

 

Läroplansmål

Syfte

• jämföra och reflektera över kristendomen, andra religioner och andra livsåskådningar,
• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och
• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,

Centralt innehåll

• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Några kristna högtider och några av de vanligaste psalmerna.
• Religiöst motiverade levnadsregler, ritualer, högtider, symboler och berättelser inom kristendom, judendom och islam.
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.
• Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
• Kommunikations- och samtalsregler i olika sammanhang, även i digitala medier. Turtagning, talutrymme, kroppsspråk och mimik.
• Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer.
• Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter, och hur deras innehåll kan organiseras.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor.
• Ord, symboler, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Informationssökning i böcker och på webbplatser för barn.