<h2>Syfte</h2>
<ul>
<li>Eleverna utvecklar kunskaper i matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen.</li>
<li>Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r matematik och tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang.</li>
<li>Den ska ocks&aring; ge eleverna m&ouml;jlighet att uppleva estetiska v&auml;rden i m&ouml;ten med matematiska m&ouml;nster, former och samband</li>
</ul>
&nbsp;
Eleverna ska tr&auml;na sin f&ouml;rm&aring;ga att 
<ul>
<li>formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder,</li>
<li>anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,</li>
<li>v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter,</li>
<li>f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang,</li>
<li>och anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
&nbsp;Arbetss&auml;tt
<ul>
<li>genomg&aring;ngar,</li>
<li>eget arbete,</li>
<li>diskussioner och filmvisningar inom omr&aring;det.</li>
</ul>
&nbsp;
Under arbetsomr&aring;det&nbsp;kommer vi att arbeta f&ouml;r att du ska l&auml;ra dig 
<ul>
<li>R&auml;kna med negativa tal</li>
<li>R&auml;kna med potenser</li>
<li>R&auml;kna med sm&aring; tal och tiopotenser</li>
</ul>
&nbsp;
Undervisningen &auml;r grundad i att 
<ul>
<li>&rdquo;eleverna ska f&aring; m&ouml;jlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att arbeta s&aring;v&auml;l sj&auml;lvst&auml;ndigt som tillsammans med andra" (LGR11, kap. 1 s. 9)</li>
</ul>
Eleverna f&aring;r &auml;ven tr&auml;na sina kunskaper att: 
<ul>
<li>Ta ett personligt ansvar f&ouml;r sina studier och sin arbetsmilj&ouml;. (LGR11, kap. 2 s. 15)</li>
<li>Pr&ouml;va olika arbetss&auml;tt och arbetsformer. (LGR11, kap. 2 s. 15)</li>
<li>St&auml;rka&nbsp;viljan att l&auml;ra och tilliten till den egna f&ouml;rm&aring;gan (LGR11, kap 2 s.14)</li>
<li>Anv&auml;nda sig av ett kritiskt t&auml;nkande och sj&auml;lvst&auml;ndigt formulera st&aring;ndpunkter grundade p&aring; kunskaper ( LGR11, kap 2 s.13)</li>
</ul>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig:</h2>
<ol>
<li>Under matematiklektionerna enskilt och i diskussion</li>
<li>Diagnos</li>
<li>Skriftligt eller muntligt prov</li>
</ol>
&nbsp;
Ett skriftligt prov planeras f&ouml;r tisdag 18 februari 2019.

Matematik

Du kommer att lära dig räkna med negativa tal och potenser.

Matematik åk 7 - matris 

 Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer. 

  Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

 Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder. 

 Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer. 

Negativa tal och potenser

Matriser i planeringen

Uppgifter