<h2>Syfte, h&auml;mtat fr&aring;n l&auml;roplanen.</h2>
<h2>Det h&auml;r ska du som elev l&auml;ra dig</h2>
<p>Efter avslutat arbetsomr&aring;de ska du kunna<br /><br />- beskriva grundl&auml;ggande tankeg&aring;ngar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser inom de tv&aring; v&auml;rldsreligionerna hinduism och buddism.</p>
<p>- g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan de olika v&auml;rldsreligionerna<br />- visa p&aring; samband mellan olika religioner<br /><br />&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<p>Vi kommer att:<br />- se filmer<br />- ha klassrumsdiskussioner</p>
<p>- arbeta med faktatexter och instuderingsfr&aring;gor/ arbetsblad<br />- genomf&ouml;ra prov</p>
<h2>Vi kommer att bed&ouml;ma...</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma hur du arbetar p&aring; lektionerna, din delaktighet i diskussioner samt proven.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att titta p&aring; om du<br />- har grundl&auml;ggande faktakunskaper kring v&auml;rldsreligionerna<br />- kan resonera om likheter och skillnader mellan olika religioner<br />- kan se samband mellan olika religioner<br />- kan s&ouml;ka information om religioner och anv&auml;nda olika typer av k&auml;llor</p>

Religionskunskap

Världsreligionerna i år 6

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Världsreligioner - åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter