<h2>M&aring;let &auml;r att eleverna ska l&auml;ra sig:</h2>
<p>- Vad programmering &auml;r och vilka f&ouml;rem&aring;l som &auml;r programmerade.</p>
<p>- Olika begrepp som h&ouml;r till programmering.</p>
<p>- Hur man programmerar p&aring; ett lekfullt s&auml;tt.</p>
<h2>F&ouml;r att eleverna ska l&auml;ra sig detta kommer de:</h2>
<p>-&nbsp;F&aring; programmera en kompis med hj&auml;lp av instruktioner. &nbsp;</p>
<p>- Skapa och f&ouml;lja egna banor (som &auml;r kopplade till bokst&auml;ver och siffror) som Bee-boten ska programmeras att f&ouml;lja.</p>
<p>- Jobba med&nbsp;iPads och&nbsp; programmera i spel (Bee-bot och ScratchJr).</p>
<h2>Eleverna&nbsp;visar sina kunskaper genom att:</h2>
<p>- Visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad som &auml;r programmering och inte.</p>
<p>- Vara delaktig i diskussioner och aktiviteter under lektioner.</p>
<p>- Visa f&ouml;rm&aring;gan att samarbeta och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av vardaglig teknik.</p>
<p>- Redovisa sin ber&auml;ttelse skapad i Scratch Jr.</p>

Matematik

Svenska

Teknik

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Programmering åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter