<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det och delar av det centrala inneh&aring;llet:</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<ul>
<li>Arbetsmarknad i en global v&auml;rld - yrken och utbildningsv&auml;gar&nbsp;</li>
<li>Arbetsr&auml;tt samt relationen mellan arbetstagare och arbetsgivare i Sverige</li>
<li>L&ouml;nearbetets roll i det ekonomiska kretsloppet&nbsp;</li>
<li>Orsaker till yrkesval och l&ouml;neskillnader, samt olika syns&auml;tt p&aring; detta&nbsp;</li>
</ul>
<p>Vi kommer att arbeta med hj&auml;lp av:&nbsp;</p>
<ul>
<li>Studiklipp och quiz&nbsp;</li>
<li>Quizlet och kahoot&nbsp;</li>
<li>Genomg&aring;ngar med instuderingsfr&aring;gor</li>
<li>Clio och andra digitala l&auml;romedel&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>Vi kommer att l&ouml;pande arbeta med olika uppgifter, samt fasta examinationstillf&auml;llen (l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r och prov).&nbsp;</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>&nbsp;ca v 6 - 10 (sportlov v. 8)&nbsp;</p>

Samhällskunskap

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.

Hur hushållens, företagens och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få för individer och grupper.

Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel arbetsmiljö och arbetsrätt. Utbildningsvägar, yrkesval och entreprenörskap i ett globalt samhälle. Några orsaker till individens val av yrke och till löneskillnader.

Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet.

Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

 Eleven har <em>mycket goda </em>kunskaper om olika samhällsstrukturer. 

 Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då <em>komplexa </em>samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. 

 I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett <em>väl</em> <em>fungerande </em>sätt. 

 Eleven kan föra <em>välutvecklade och nyanserade </em>resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då <em>komplexa </em>samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation. 

 Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då <em>komplexa </em>samband med <em>välutvecklade och väl underbyggda </em>resonemang. 

 Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med <em>välutvecklade </em>resonemang och <em>väl underbyggda</em> argument och kan då <em>i stor utsträckning </em>växla mellan olika perspektiv. 

Arbete och arbetsmarknad 8A

Matriser i planeringen

Uppgifter