1. Konkretisering av syfte
- Du kommer att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att beh&auml;rska talomr&aring;det 0-10 med s&auml;kerhet.&nbsp;
-Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att &ouml;ka din antalsuppfattning och kunna koppla ihop tal och siffra.
- Du ska f&aring; bekanta dig med grundl&auml;ggande matematiska begrepp som l&auml;ngd, volym etc. p&aring; ett lekfullt och laborativt s&auml;tt.
-Du ska f&aring; l&auml;ra dig grundformer och olika m&ouml;nster .
-Du ska &auml;ven erbjudas m&ouml;jlighet att kunna l&auml;ra dig grundl&auml;ggande strategier f&ouml;r enkel addition med hj&auml;lpmedel.
-Du ska f&aring; &ouml;kat k&auml;nnedom av olika matematiska begrepp och&nbsp; f&aring; uppleva och testa olika f&ouml;rem&aring;l och l&auml;ra dig att j&auml;mf&ouml;ra dem.
&nbsp;
2. Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;
-delta i gemensamma aktiviteter och arbetet i mattegrupper
-j&auml;mf&ouml;ra olika saker p&aring; laborativt s&auml;tt, k&auml;nna och uppleva
-arbeta enskilt&nbsp;med arbetsblad&nbsp;som vi&nbsp;skapar efterhand s&aring; att det passar dig.
-arbeta med konkret material i b&aring;de i grupp och individuellt &nbsp;tillsammans med pedagog.
-r&auml;kna och sortera olika saker efter form och storlek
-spela spel och l&auml;gga pussel med siffror
-arbeta med mattespel digitalt p&aring; activeboard, tex. Skolplus
-arbeta med m&ouml;nster och former
-anv&auml;nda konkret material och hela din kropp s&aring; att flera sinnen tillsammans kan st&auml;rka ditt l&auml;rande.
-Tr&auml;na p&aring; att forma siffror och k&auml;nna igen dem
-Arbeta b&aring;de digitalt p&aring; Ipad och f&ouml;r hand med papper och penna
-Ramsr&auml;kna, pekr&auml;kna olika f&ouml;rem&aring;l
-Arbeta med antal i m&aring;nga olika sammanhang, b&aring;de genom att klappa,hoppa etc och g&ouml;ra&nbsp; &ouml;vningar p&aring; Ipad
&nbsp;
3. Bed&ouml;mningsuppgifter
<ul>
<li>Du k&auml;nner igen siffror upp till 10</li>
<li>Du kan koppla ihop siffra med antal/tecken.</li>
<li>Du kan rams- och pekr&auml;kna till 10 eller l&auml;ngre, du kan r&auml;kna bakl&auml;nges</li>
<li>Du kan storleksordna</li>
<li>Du k&auml;nner till de vanligaste formerna.&nbsp;</li>
<li>Du kan forma siffror med hj&auml;lp av data, Ipad eller f&ouml;r hand.</li>
<li>Du k&auml;nner till de vanliga matematiska begrepp och har f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad de betyder.</li>
<li>Du kan konkret j&auml;mf&ouml;ra olika f&ouml;rem&aring;l</li>
<li>Du k&auml;nner till vissa matematiska begrepp och kan anv&auml;nda dem.</li>
<li>Du kan utf&ouml;ra enkel addition med hj&auml;lp av konkreta material.</li>
</ul>
<div class="item-content">
<div class="panel panel-borderless">&nbsp;</div>
</div>
&nbsp;

Matematik

 använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning. 

 Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje. 

 De fyra räknesätten och hur de kan uttryckas och visas med ord, konkreta material, bilder och symboler.

 Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel över, under, framför och bakom. 

 De geometriska objekten cirkel, kvadrat, rektangel och triangel. Hur de benämns och hur de ser ut. 

 Geometriska begrepp, till exempel längd, bredd, höjd. 

 Mätning av längd, volym och massa samt vanliga måttenheter. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser. 

Eleven kan medverka i att lösa enkla problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar.

Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 10.

Dessutom medverkar eleven i att göra beräkningar och lösa additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1 – 100 med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning eller skiftliga räknemetoder.

Eleven bidrar till att mäta och avläsa sträckor, massor och volymer.

Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.

Eleven kan lösa enkla problem i vardagliga situationer genom att pröva och välja strategier som leder fram till delvis fungerande lösningar.

Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 1000.

Dessutom beräknar och löser eleven additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1 -100 på ett delvis fungerande sätt med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning och skiftliga räknemetoder.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.

Eleven kan lösa enkla problem i vardagliga situationer genom att pröva och välja strategier som leder fram till väl fungerande lösningar.

Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 1000.

Dessutom beräknar och löser eleven additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1 -1000 på ett väl fungerande sätt med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning och skiftliga räknemetoder.

Eleven mäter och avläser sträckor, massor och volymer med säkerhet.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.

Siffror,antal och matematiska grunder

Matriser i planeringen

Uppgifter